Theories in Second Language Acquisition: An Introduction (Second Language Acquisition Research Series)

این نسخه سوم از پرفروش ترین نظریه ها در کسب زبان دوم نظریه های اصلی که در حال حاضر در تحقیقات کسب زبان دوم (SLA) استفاده شده است ، به عنوان یک متن مقدماتی ایده آل برای دانش آموزان کارشناسی و فارغ التحصیل در SLA و آموزش زبان ارائه می دهد.

که برای ارائه یک ارائه مداوم و منسجم برای کسانی که به دنبال درک اساسی از تئوری هایی هستند که زیربنای تحقیقات SLA معاصر است ، طراحی شده است ، هر فصل بر یک تئوری واحد متمرکز است. فصل ها توسط محققان پیشرو در این زمینه نوشته شده است و شرح اساسی اساسی از تئوری ، داده های مربوطه یا مدل های تحقیقاتی مورد استفاده با این تئوری ، سوء تفاهم های مشترک و یک مطالعه نمونه از این زمینه را برای نشان دادن تئوری در عمل گنجانیده است.

جدید در این نسخه ، یک فصل است که به رابطه بین تئوری ها و آموزش L2 می پردازد ، و همچنین پوشش تازه ای از همه تئوری ها را در طول کتاب. یک کار کلیدی در مطالعه کسب زبان دوم ، این جلد برای دانشجویان زبانشناسی ، آموزش زبان و زبان و برای محققان به عنوان راهنمایی برای کار نظری در خارج از حوزه های مربوطه مفید خواهد بود.

This third edition of the best-selling Theories in Second Language Acquisition surveys the major theories currently used in second language acquisition (SLA) research, serving as an ideal introductory text for undergraduate and graduate students in SLA and language teaching.

Designed to provide a consistent and coherent presentation for those seeking a basic understanding of the theories that underlie contemporary SLA research, each chapter focuses on a single theory. Chapters are written by leading scholars in the field and incorporate a basic foundational description of the theory, relevant data or research models used with this theory, common misunderstandings, and a sample study from the field to show the theory in practice.

New to this edition is a chapter addressing the relationship between theories and L2 teaching, as well as refreshed coverage of all theories throughout the book. A key work in the study of second language acquisition, this volume will be useful to students of linguistics, language and language teaching, and to researchers as a guide to theoretical work outside their respective domains.