دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: عکس ویرایش: نویسندگان: Michael R. Hill سری: ISBN (شابک) : 9781609621056 ناشر: Zea Books سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 96 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 101 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ماجراهای یک ساله کفش های آبی و دوستانشان: یک آزمایش آموزشی در وبلاگ نویسی تصویری و تدریس خصوصی ورزشکاران دانشگاه در دانشگاه نبراسکا-لینکلن: هنر و علوم انسانی | علوم انسانی دیجیتال | طراحی صنعتی و محصول | هنرهای تعاملی | هنر و رسانه میان رشته ای | عکاسی
در صورت تبدیل فایل کتاب The Year-Long Adventures of the Blue Shoes & Their Friends: A Pedagogical Experiment in Visual Blogging and Tutoring University Athletes at the University of Nebraska-Lincoln به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ماجراهای یک ساله کفش های آبی و دوستانشان: یک آزمایش آموزشی در وبلاگ نویسی تصویری و تدریس خصوصی ورزشکاران دانشگاه در دانشگاه نبراسکا-لینکلن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مایکل هیل در حین شرکت در کارگاه معلمی که توسط جورجینا والورده در مؤسسه هنر شیکاگو در سال 2013 سازماندهی شده بود، یک ادیسه هنری و آموزشی یک ساله را شروع کرد که تصاویری بدیع (همیشه برخی از جنبه های یک یا چند کفش ورزشی را نشان می دهد) و ارسال روزانه آنها به یک وبلاگ تصویری که او برای کمک به شروع پروژه های نوشتن در میان بسیاری از ورزشکاران دانشجویی که در دانشگاه نبراسکا-لینکلن تدریس می کرد، ایجاد کرد. او سال را با خودشناسایی به عنوان «معلم/معلم» شروع کرد، اما در پایان سال، مایکل در آینه نگاه کرد و گفت، خوب، هنوز «دانشمند/معلم»، اما همچنین «هنرمند». در اینجا پیشگفتار برگزارکننده کارگاه، مقدمه محقق، طرح درس رسمی معلم، 52 صفحه از وبلاگ هنرمند، و نمونه ای از کار دانش آموز آمده است. MICHAEL R. HILL دو مدرک دکترا را در دانشگاه نبراسکا- لینکلن به دست آورد و به مدت ده سال معلم خصوصی در گروه دو و میدانی UNL بود. تخصص های او شامل تحقیقات آرشیوی، رفتار فضایی انسان، جامعه شناسی بصری، و نظریه ها، روش ها و تاریخچه علوم اجتماعی است. هیل نویسنده/محقق/هنرمند در D&H Sociologists در سنت جوزف، میشیگان، و دکترای مرکز هنری Krasl’s K-12 Understanding Art Program است. جورجینا والورده هنرمند شناخته شده شیکاگو و دستیار مدیر برنامه های معلم در موسسه هنر شیکاگو است.
While participating in a Teacher Workshop organized by Georgina Valverde at the Art Institute of Chicago in 2013, Michael Hill began a one-year artistic and pedagogical odyssey making original images (always featuring some aspect of one or more athletic shoes) and posting them daily to a visual blog he created to help kick-start writing projects among the many student athletes he tutored at the University of Nebraska-Lincoln. He started the year self-identifying as “scholar/teacher,” but at year’s end Michael looked in the mirror and said, OK, still “scholar/ teacher,” but also “artist.” Here are the workshop organizer’s foreword, the scholar’s introduction, the teacher’s formal lesson plan, 52 plates from the artist’s blog, and a proxy example of student work. MICHAEL R. HILL earned two doctorates at the University of Nebraska- Lincoln and was for ten years a tutor in the UNL Department of Athletics. His specialties include archival research, human spatial behavior, visual sociology, and the theories, methods, and histories of the social sciences. Hill is a writer/researcher/artist at D&H Sociologists in St. Joseph, Michigan, and a docent in the Krasl Art Center’s K-12 Understanding Art Program. GEORGINA VALVERDE is an established Chicago artist and Assistant Director of Teacher Programs at the Art Institute of Chicago.