مشخصات کتاب

The Wiley international handbook of service-learning for social justice

ویرایش:  
نویسندگان: Lund. Darren E  
سری: The Wiley handbooks in education 
ISBN (شابک) : 9781119144373, 111914437X 
ناشر: Wiley Blackwell 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 512 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب کتاب راهنمای بین المللی ویلی برای یادگیری خدماتی برای عدالت اجتماعی: عدالت اجتماعی.، آموزش خدمات.

در صورت تبدیل فایل کتاب The Wiley international handbook of service-learning for social justice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای بین المللی ویلی برای یادگیری خدماتی برای عدالت اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب کتاب راهنمای بین المللی ویلی برای یادگیری خدماتی برای عدالت اجتماعی

راهنمای جامعی برای یادگیری خدماتی برای عدالت اجتماعی نوشته شده توسط یک پانل بین المللی از کارشناسان. -یادگیری. نویسندگان راهنمای برقراری و پرورش عدالت اجتماعی در انواع برنامه‌های یادگیری خدماتی ارائه می‌کنند و نشان می‌دهند که گنجاندن اصول عدالت اجتماعی در یادگیری خدماتی می‌تواند جوامع را برای مقاومت در برابر ساختارهای قدرت سرکوبگر و بر هم زدن آن‌ها توانمند کند و برای همبستگی با میزبان تلاش کند. و جوامع شریک با مشارکت یک پانل بین المللی از کارشناسان، این کتابچه حاوی نقدی بر ریشه های این رشته در امور خیریه است. مروری بر مشکل‌سازی Whitenormivity، همراه با تقویت صداها و دیدگاه‌های متنوع؛ و اطلاعات در مورد در آغوش گرفتن عناصر عاطفی از جمله تنش، ابهام، و ناراحتی. این منبع مهم: نقش جامعه را در یادگیری خدماتی و سایر مدل‌های آموزش و تمرین درگیر جامعه در نظر می‌گیرد. ضرورت ایجاد اختلال و ناهماهنگی در یادگیری خدماتی را بررسی می‌کند. راهنمای عملی برای استقرار و پرورش عدالت اجتماعی در قلب یک برنامه آموزش خدماتی بین‌المللی که برای دانشجویان پیشرفته کارشناسی، دانشجویان فارغ‌التحصیل، دانش‌آموزان و مربیان نوشته شده است، کتاب راهنمای بین‌المللی خدمات-آموزش برای عدالت اجتماعی ویلی، عدالت اجتماعی را به عنوان یک تعارض برجسته می‌کند. مبارزه با نابرابری، بیگانه‌هراسی، و ستم و پیشنهادات عملی برای ترکیب برنامه‌های یادگیری خدماتی در عرصه‌های مختلف.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

A comprehensive guide to service-learning for social justice written by an international panel of experts The Wiley International Handbook of Service-Learning for Social Justice offers a review of recent trends in social justice that have been, until recently, marginalized in the field of service-learning. The authors offer a guide for establishing and nurturing social justice in a variety of service-learning programs, and show that incorporating the principles of social justice in service-learning can empower communities to resist and disrupt oppressive power structures, and work for solidarity with host and partner communities. With contributions from an international panel of experts, the Handbook contains a critique of the field’s roots in charity; a review of the problematization of Whitenormativity, paired with the bolstering of diverse voices and perspectives; and information on the embrace of emotional elements including tension, ambiguity, and discomfort. This important resource: Considers the role of the community in service-learning and other community‑engaged models of education and practice Explores the necessity of disruption and dissonance in service-learning Discusses a number of targeted issues that often arise in service-learning contexts Offers a practical guide to establishing and nurturing social justice at the heart of an international service-learning program Written for advanced undergraduate students, graduate students, scholars, and educators, The Wiley International Handbook of Service-Learning for Social Justice highlights social justice as a conflict‑ridden struggle against inequality, xenophobia, and oppression, and offers practical suggestions for incorporating service-learning programs in various arenas.

فهرست مطالب

Content: Notes on Contributors ix Part I Introduction 1 The Social Justice Turn in Service-Learning: Cultivating "Critical Hope" and Engaging with Despair 3Kari M. Grain, Assistant Editor, and Darren E. Lund, Editor Part II Introduction to Service-Learning for Social Justice 27 1 Service-Learning and the Discourse of Social Justice 29Alison Taylor, Stephanie Glick, and Nasim Peikazadi 2 "We Built up our Knowledge Together and Because it was Shared": Asian American Studies and Recasting the Civic in Civic Engagement 53Kathleen S. Yep 3 Spanish Heritage Speakers, Service-Learning, and Social Justice 75Rafael Gomez Part III Challenging Hegemony through Service-Learning 97 4 Critical Feminist Service-Learning: Developing Critical Consciousness 99Jennifer Hauver and Susan V. Iverson 5 Service-Learning in Higher Education by, for, and about LGBTQ People: Heterosexism and Curriculum Shadows 123David M. Donahue 6 Local-to-Global Indigenous Health in Service-Learning: Collaboration with Child, Family, and Community 145Elder "Grandmother" Doreen Spence, Kupuna "Aunty" Francine Dudoit Tagupa, Andrea Puamakamae`okawekiu Kennedy, Lisa Semple, Samantha Cardinal, Rachael Jones, and Michelle Scott 7 Transforming Preservice Teacher Practices and Beliefs through First Nations, Metis, and Inuit Critical Service-Learning Experiences 171Yvonne Poitras Pratt and Patricia J. Danyluk 8 Critical Disability Studies and Community Engagement 191Kathleen C. Sitter and Emily A. Nusbaum Part IV Disruption and Dissonance through Service-Learning 203 9 Postcritical Service-Learning: Interruptions to Ethnocentric and Salvationist Discourses 205Judy Bruce 10 Reshaping Professional Programs through Service-Learning: Moving Beyond Traditional Clinical Experiences to Challenge Power and Privilege 225Alan Tinkler and Barri Tinkler 11 Fostering Cultural Humility among Preservice Teachers: Connecting with Children and Youth of Immigrant Families through Service-Learning 239Darren E. Lund and Lianne Lee 12 "Moving" Experiences: Service-Learning from Border Crossing to Trespassing 263Patricia A. Whang Part V Defining and Engaging Community in Service-Learning 279 13 Social Justice and Community-Engaged Scholarship: Reconceptualizing Community, Engagement, and Service 281Tania Kajner 14 Community as Teacher: Who's Learning? Who's Teaching? 299Shauna Butterwick Part VI International Engagement through Service-Learning 319 15 International Service-Learning: Guiding Theories and Practices for Social Justice 321Robbin D. Crabtree and David Alan Sapp 16 Global Service-Learning: Enhancing Humility 353Victoria Calvert, David Peacock, Margot Underwood, Judy Gleeson, Andrea Puamakamae`okawekiu Kennedy, and Scharie Tavcer 17 Ethical Global Partnerships: Leadership from the Global South 375Ramaswami Balasubramaniam, Eric Hartman, Janice McMillan,and Cody Morris Paris Part VII The Pedagogy and Practice of Service-Learning 393 18 A Practical Guide to Developing and Maintaining Social Justice at the Heart of ISL 395Tamara Baldwin, Kari M. Grain, and Dawn Currie 19 Participatory Assessment: Enlisting Community Partners to Facilitate Boundary Spanning, Reflexive Student Activism, and Institutional Change 415Sandra E. Godwin and Cynthia Ward-Edwards 20 Service-Learning as Power Analysis in the Humanities 437Claire J. King 21 Service-Learning and STEM Creating New Possibilities in Public Schools 457Jaime E. Martinez and Amy Bravo Index 477

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Contemporary Issues in International Arbitration and Mediation: The Fordham Papers, Volume 2 (2008)

دانلود کتاب Resolucion de Ecuaciones en Numeros Enteros

دانلود کتاب Herder Jahrbuch / Herder Yearbook 1998

دانلود کتاب The Devil's Tome: A Book of Modern Satanic Ritual

دانلود کتاب Місце і роль України в глобалізаційних процесах сучасності