ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Wiley Handbook of Educational Supervision

دانلود کتاب راهنمای نظارت آموزشی وایلی

The Wiley Handbook of Educational Supervision

مشخصات کتاب

The Wiley Handbook of Educational Supervision

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری: Wiley Handbooks in Education 
ISBN (شابک) : 9781119128274, 1119128277 
ناشر: Wiley 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 667 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 60,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب The Wiley Handbook of Educational Supervision به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب راهنمای نظارت آموزشی وایلی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب راهنمای نظارت آموزشی وایلی

راهنمای معتبر برای نظارت آموزشی در محیط پیچیده امروزی راهنمای نظارت آموزشی وایلی منبع جامعی را ارائه می‌دهد که تکامل نظارت را از طریق مشارکت‌های گروهی از کارشناسان برجسته بررسی می‌کند. این متن تعداد زیادی از موضوعات از جمله تغییرات اخیر و چشمگیر در بافت پیچیده مدارس امروزی را بررسی می کند. این منبع مهم: نظارت را در یک زمینه تاریخی توصیف می‌کند شامل مروری بر یادگیری بزرگسالان و جامعه حرفه‌ای بررسی آماده‌سازی معلمان جدید و سیستم‌های مقدماتی جامع شامل دیدگاه‌هایی در مورد بازخورد اداری، مربیگری همتایان و همکاری ارائه اطلاعات در مورد توسعه حرفه‌ای و یادگیری شغلی را بررسی می‌کند. چالش‌های پیاده‌سازی در ارزشیابی معلمان که برای محققان، تحلیلگران سیاست، مدیران و سرپرستان مدارس نوشته شده است، کتاب راهنمای نظارت آموزشی ویلی از مفاهیم، ​​نظریه‌ها و تحقیقات سایر زمینه‌های مطالعاتی مرتبط با هم استفاده می‌کند تا درک ما از نظارت آموزشی را تقویت کرده و به چالش بکشد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

An authoritative guide to educational supervision in today’s complex environment The Wiley Handbook of Educational Supervision offers a comprehensive resource that explores the evolution of supervision through contributions from a panel of noted experts. The text explores a wealth of topics including recent and dramatic changes in the complex context of today’s schools. This important resource: Describes supervision in a historical context Includes a review of adult learning and professional community Reviews new teacher preparation and comprehensive induction systems Contains perspectives on administrative feedback, peer coaching and collaboration Presents information on professional development and job-embedding learning Examines policy and implementation challenges in teacher evaluation Written for researchers, policy analysts, school administrators and supervisors, The Wiley Handbook of Educational Supervision draws on concepts, theories and research from other closely related fields of study to enhance and challenge our understanding of educational supervision.



فهرست مطالب

Content: Intro
 Title Page
 Copyright Page
 Contents
 Notes on Contributors
 Acknowledgments
 Chapter 1 Introduction
 Intent and Rationale
 An Overview of the Organization of the Handbook and Its Sections
 The Context of Supervision
 The Intents of Supervision
 The Processes of Supervision
 The Key Players-Enactors of Supervision
 The Outcomes of Supervision
 References
 Part I Context
 Chapter 2 A Policy and Political History of Educational Supervision
 The Professionalization of Educational Supervision
 Keeping School or Teaching School?
 Politicized Teaching Policies: Supervisory Implications. Persisting TensionsSummary
 Note
 References
 Chapter 3 Foundations of Adult Development and Learning Implications for Educational Supervision
 Adult Development
 Adult Learning at the Individual Level
 Adult Learning in Groups
 Adult Learning at the Organizational Level
 The Interactive Nature of Adult Development and Adult Learning at the Individual, Group, and Organizational Levels
 Summary
 References
 Chapter 4 Theories of Professions and the Status of Teaching
 Introduction
 Theories of Professions
 A Structural-functional Theory of Professions. Power and Privilege Theory of ProfessionsA Process and Practice Theory of Professionalism and the Role of Educational Supervision
 The Challenge for Professionalization of Teaching
 How Can Teaching Better Engage in a Process of Professionalization?
 Conclusion
 References
 Chapter 5 Job-embedded Learning: How School Leaders Can Use Job-embedded Learning​​ as a Mechanism for School Improvement
 The Status Quo of Professional Development
 What Does Effective Professional Development Look Like?
 Job-embedded Learning: Using Policy Attributes Theory to Guide Effective Professional Development Schools as Learning Organizations: Professional Development as a Mechanism for Building School CapacityMoving Forward: Professional Development as a Tool for School Reform
 References
 Chapter 6 Instructional Supervision in an Era of High-Stakes Accountability
 Introduction
 A Brief History of Instructional Supervision
 Obstacles and Barriers to Effective Teacher Evaluation
 The Rise of Performance-based Assessment and Accountability
 Value-Added Models of Teacher Evaluation
 The Changing Nature of Teacher Appraisal
 Instructional Supervision in Effective Schools
 Conclusion
 Note
 References. Part II IntentChapter 7 Accountability, Control, and Teachers\' Work in American Schools
 Introduction
 Objectives
 Data and Concepts
 Results
 Conclusion
 Acknowledgment
 Notes
 References
 Chapter 8 Coming to Understand the Wicked Problem of Teacher Evaluation
 Introduction
 Teaching and Teacher Evaluation
 Enduring Influences
 Emerging Influences
 Multiple Measures
 Cautions in the Crossroads
 References
 Chapter 9 Discretion and Trust in Professional Supervisory Practices
 Discretion: The Heart of Professionalism
 Professional Learning Communities
 The Role of the Supervisor in PLCs.




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی