The Uncommon Child

چگونه نیروهای پیچیده ای را که رفتار انسان را شکل می دهند، درک کنیم؟ به نظر می‌رسد انواع دیدگاه‌های متنوع، با تکیه بر مطالعات مربوط به هستی‌زایی رفتاری انسان، و همچنین میراث تکاملی بشر، بهترین احتمال موفقیت را فراهم می‌کنند. در تلاش برای ترکیب چنین رویکردهای بالقوه متفاوت به توسعه انسانی در یک کل یکپارچه است که ما این مجموعه را در مورد پیدایش رفتار انجام می دهیم. از بسیاری جهات، رشد باورنکردنی تحقیقات در زمینه رشد کودک در یک یا دو دهه گذشته به نظر می رسد هزاران خط تحقیق در یک انفجار ستاره ای نامنسجم از تلاش به بیرون گسترش یافته است. نیاز به فراهم آوردن زمینه‌ای از گفتمان به‌طور مداوم وجود دارد که در آن رشته‌های تداوم بین آن خطوط گوناگون تحقیق در مورد توسعه انسانی را بتوان در تار و پود معنا و فهم بافته کرد. دانشمندان، دانشمندان و کسانی که تلاش می‌کنند تلاش‌های خود را به واقعیت‌های عملی مراقبت و راهنمایی نوزادان و کودکان تبدیل کنند، مخاطبانی هستند که ما به دنبال دستیابی به آنها هستیم. هرکدام به فرصتی نیاز دارند تا به میزانی که دانش ما در زمینه‌های معین اجازه می‌دهد، جنبه‌های مختلف توسعه را به شیوه‌ای منسجم و یکپارچه ببینیم. امید است این مجموعه که پژوهشی در زمینه زیست شناسی نوزادان، توسعه ظرفیت های نوزادان، الگوهای حیوانی، تاثیر نیروهای اجتماعی، فرهنگی و خانوادگی بر توسعه و محصولات تحریف شده این نیروها در شرایط خاص را گرد هم می آورد، در خدمت این افراد باشد. نیازهای مهم اجتماعی و علمی.

How are we to understand the complex forces that shape human behavior? A variety of diverse perspectives, drawing upon studies of human behavioral ontogeny, as well as humanity's evolutionary heri­ tage, seem to provide the best likelihood of success. It is in the attempt to synthesize such potentially disparate approaches to human devel­ opment into an integrated whole that we undertake this series on the Genesis of Behavior. In many respects, the incredible burgeoning of research in child development over the last decade or two seems like a thousand lines of inquiry spreading outward in an incoherent starburst of effort. The need exists to provide, on an ongoing basis, an arena of discourse within which the threads of continuity between those diverse lines of research on human development can be woven into a fabric of meaning and understanding. Scientists, scholars, and those who attempt to translate their efforts into the practical realities of the care and guidance of infants and children are the audience that we seek to reach. Each requires the opportunity to see-to the degree that our knowledge in given areas permits-various aspects of development in a coherent, integrated fashion. It is hoped that this series, which will bring together research on infant biology, developing infant capacities, animal models, the impact of social, cultural, and familial forces on development, and the distorted products of such forces under certain circumstances, will serve these important social and scientific needs.