The Training Evaluation Process: A Practical Approach to Evaluating Corporate Training Programs

این کتاب یک رویکرد ارزیابی آموزشی منحصر به فرد را که توسط دیوید جی. بساراب، پدر، مدیر ارزیابی در دانشگاه موتورولا توسعه یافته است، شرح می دهد. این رویکرد تا حدی بر اساس اطلاعات حاصل از دوره های تحصیلات تکمیلی وی با دکتر دارل کی. روت، استاد ارزیابی برنامه و مدیریت آموزشی در دانشگاه دیتون ایجاد شد. موتورولا را قادر ساخت تا برنامه های آموزشی شرکتی خود را ارزیابی کند تا مشخص کند که آیا پولی که برای آموزش هزینه می شود سرمایه گذاری است یا هزینه. این رویکرد ارزیابی همچنین در تعیین اثربخشی یا فرصت‌های بهبود برنامه‌های آموزشی شرکتی مهم است. در این متن، The Training Evaluation Process، David Basarab و Darrell Root آموزش صنعت تجاری را با رویکردی گام به گام ارائه می‌کنند تا در ارزیابی دوره‌های آموزشی از آن استفاده کنند، بنابراین اجازه می‌دهند آموزش به‌عنوان یک سرمایه‌گذاری و نه هزینه در نظر گرفته شود. این متن بر ارزیابی برنامه های آموزشی تمرکز دارد تا بتوان آنها را بهبود بخشید. این رویکرد یک روش موفقیت آمیز برای استفاده در هنگام ارزیابی برنامه های آموزشی فراهم می کند. در متن توضیح جامعی از مدل ارزشیابی ارائه شده توسط D. L. Kirkpatrick (Kirkpatrick, D. L., نوامبر 1959) ارائه شده است که در آن او چهار سطح از ارزیابی پیشرفت های آموزشی را شرح داده است: سطح 1 - واکنش: ارزیابی برای یادگیری درک شرکت کنندگان از برنامه آموزشی. . سطح 2 - یادگیری: ارزیابی کنید تا مشخص شود آیا شرکت کنندگان موضوع دوره را یاد گرفته اند یا خیر. سطح 3 - رفتار: استفاده شرکت کنندگان از مهارت های شغلی تازه کسب شده در کار را ارزیابی کنید. سطح 4 - نتایج: تأثیر سازمانی آموزش بر نیروی کار شرکت را ارزیابی کنید.

This book details a unique training evaluation approach developed by David J. Basarab, Sr. currently the Manager of Evaluation at Motorola University. This approach was developed in part based on information from his graduate coursework with Dr. Darrell K. Root, professor of program evaluation and educational administration at the University of Dayton. It enabled Motorola to evaluate their corporate training programs to determine whether money spent on training was an investment or an expense. This evaluation approach is also significant in determining either the effectiveness of or the opportunities to improve corporate training programs. In this text, The Training Evaluation Process, David Basarab and Darrell Root provide commercial industry training with a step-by-step approach to use when evaluating training progrruns, thus allowing training to be viewed as an investment rather than an expense. This text focuses on assessing training programs, so that they may be improved. This approach provides a successful procedure to use when evaluating training programs. Included in the text is a comprehensive explanation of the evaluation model developed by D. L. Kirkpatrick (Kirkpatrick, D. L., November 1959) in which he described four levels of evaluating training progrruns: Level 1 -Reaction: Evaluate to learn participants' perception to the training program. Level 2 -Learning: Evaluate to determine whether participants have learned the course subject matter. Level 3 -Behavior: Evaluate participants' use of newly acquired job skills on the job. Level 4 -Results: Evaluate the organizational impact of training on company's workforce.