دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The teacher development continuum in the United States and China : summary of a workshop
دانلود کتاب پیوستار توسعه معلم در ایالات متحده و چین: خلاصه یک کارگاه
مشخصات کتاب
The teacher development continuum in the United States and China : summary of a workshop
ویرایش: نویسندگان: Ana Ferreras and Steve Olsen. rapporteurs , A. Ester Sztein. ed., et al. سری: ISBN (شابک) : 9780309151641, 9781282916999 ناشر: National Academies Press سال نشر: [2010] تعداد صفحات: 69 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 925 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The teacher development continuum in the United States and China : summary of a workshop به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پیوستار توسعه معلم در ایالات متحده و چین: خلاصه یک کارگاه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب پیوستار توسعه معلم در ایالات متحده و چین: خلاصه یک کارگاه
در سال 1999، لیپینگ ما کتاب خود را به نام دانستن و آموزش
ریاضیات ابتدایی: درک معلمان از ریاضیات اساسی در ایالات متحده و
چین منتشر کرد، که انواع دانشی را که معلمان مدارس ابتدایی برای
انتقال مفاهیم و رویه های ریاضی به طور موثر به دانش آموزان خود
نیاز دارند، بررسی کرد. در اواخر همان سال، راجر هاو، یکی از
اعضای کمیسیون ملی آموزش ریاضیات ایالات متحده (USNC/MI)، این کتاب را برای
اطلاعیه های ریاضیات آمریکا بررسی کرد. جامعه، به این نتیجه رسید
که «برای همه سیاست گذاران آموزشی درس هایی دارد». USNC/MI که
شیفته ایده معلمان فوق رتبه بود، کارگاهی تحت عنوان "پیوسته توسعه
معلمان در ایالات متحده و چین" را حمایت کرد. هدف از این کارگاه
بررسی ساختار حرفه معلمی ریاضی در ایالات متحده و چین بود. ارائه
ها و بحث های اصلی کارگاه در این جلد خلاصه شده است.\"--توضیحات
ناشر. بیشتر
بخوانید... مقایسه بین آموزش ریاضیات در چین و
ایالات متحده --
آموزش ریاضیات در ایالات متحده --
آماده سازی معلم و نقش معلمان استاد در چین --
آمادگی معلم و نقش استادان استاد در ایالات متحده --
مقایسه و سوالات بی پاسخ
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
"In 1999, Liping Ma published her book Knowing and Teaching
Elementary Mathematics: Teachers' Understanding of Fundamental
Mathematics in the United States and China, which probed the
kinds of knowledge that elementary school teachers need to
convey mathematical concepts and procedures effectively to
their students. Later that year, Roger Howe, a member of the
U.S. National Commission on Mathematics Instruction
(USNC/MI), reviewed
the book for the Notices of the American Mathematical Society,
concluding that it 'has lessons for all educational
policymakers.' Intrigued by the idea of superrank teachers, the
USNC/MI sponsored a workshop entitled 'The Teacher Development
Continuum in the United States and China'. The purpose of the
workshop was to examine the structure of the mathematics
teaching profession in the United States and China. The main
presentations and discussion from the workshop are summarized
in this volume."--Publisher's description. Read
more... Comparisons between mathematics education
in China and the United States --
Mathematics education in the United States --
Teacher preparation and the roles of master teachers in China
--
Teacher preparation and the roles of master teachers in the
United States --
Comparisons and unanswered questions.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Mental Toughness Training: How to be Emotionally Strong, Overcome Adversity and Start Controlling Your Life
دانلود کتاب Champion Hill: Decisive Battle for Vicksburg
دانلود کتاب Hip-Hop and Philosophy: Rhyme 2 Reason
دانلود کتاب Über Szenographisches Entwerfen Raffael und die Villa Madama
