ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The teacher-curriculum encounter : freeing teachers from the tyranny of texts

دانلود کتاب رویارویی معلم و برنامه درسی: رهایی معلمان از ظلم متون

The teacher-curriculum encounter : freeing teachers from the tyranny of texts

مشخصات کتاب

The teacher-curriculum encounter : freeing teachers from the tyranny of texts

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780791403761 
ناشر: State University of New York Press 
سال نشر: 1990 
تعداد صفحات: 160 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 32,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب رویارویی معلم و برنامه درسی: رهایی معلمان از ظلم متون: برنامه ریزی درسی، معلمان -- آموزش



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 4


در صورت تبدیل فایل کتاب The teacher-curriculum encounter : freeing teachers from the tyranny of texts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب رویارویی معلم و برنامه درسی: رهایی معلمان از ظلم متون نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب رویارویی معلم و برنامه درسی: رهایی معلمان از ظلم متون

در این کتاب نوآورانه، نویسنده نقش و عملکرد معلمان را در هنگام استفاده و ساخت مواد درسی مورد تجزیه و تحلیل قرار می دهد. او یک چارچوب مفهومی برای تفسیر انواع مختلف مواد، برای برنامه‌ریزی تنظیمات آموزشی بر اساس این تفاسیر ارائه می‌کند و مفاهیم و استراتژی‌هایی را در اختیار معلمان قرار می‌دهد که آنها را قادر می‌سازد از مواد درسی به طور حرفه‌ای و انعطاف‌پذیر استفاده کنند. این کتاب به نیاز به استفاده حرفه‌ای‌تر و خلاقانه‌تر از مواد درسی و مشارکت بیشتر معلمان در این فرآیند می‌پردازد. مفاهیم رویکرد پیشنهادی او برای آموزش معلمان و توسعه کارکنان ارائه شده است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In this ground-breaking book the author analyzes the roles and functions of teachers as they use and construct curriculum materials. She presents a conceptual framework for interpreting different kinds of materials, for planning instructional settings based on these interpretations, and provides teachers with concepts and strategies that will enable them to use curriculum materials professionally and flexibly. The book addresses the need for more professional and creative use of curriculum materials, and heightened teacher involvement in the process. Implications of her proposed approach for teacher education and staff development are provided.



فهرست مطالب

Contents
Foreword by Lee Shulman
Acknowledgments
Introduction
1. Patterns of Teachers\' Involvement in the Curriculum Endeavor
2. Coping with Curriculum
3. Teachers\' Concerns about Curriculum Issues
4. The Concept of Curriculum Potential
5. The Process of Curriculum Interpretation
6. Instruments and Procedures of Curriculum Interpretation
7. Implications for Teacher Education and Staff Development
Notes
References
Curriculum Materials
Appendix
Index




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی