دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Stefan Kühl (auth.)
سری: SpringerBriefs in Education
ISBN (شابک) : 9783319040868, 9783319040875
ناشر: Springer International Publishing
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 101
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اثر سودوکو: دانشگاه ها در دایره باطل بوروکراسی: آموزش عالی، مطالعات برنامه درسی، جامعه شناسی آموزش و پرورش
در صورت تبدیل فایل کتاب The Sudoku Effect: Universities in the Vicious Circle of Bureaucracy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اثر سودوکو: دانشگاه ها در دایره باطل بوروکراسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب نشان میدهد که معرفی سیستم انتقال اعتبار اروپا (ECTS) امتیازات اعتباری بهعنوان واحد حسابداری جدید در دانشگاهها منجر به افزایش بوروکراسی و گروه بندی دورههای کارشناسی و کارشناسی ارشد به سبک استاد مدرسه شده است. توضیح میدهد که چگونه، به دلیل فشار برنامهریزی هر ساعت کاری مطالعه از قبل، یک «اثر سودوکو» به دلیل لزوم ترکیب دورهها، امتحانات و ماژولها بهگونهای ایجاد میشود که امتیازها «با هم جمع شوند». اثر سودوکو یک عارضه جانبی ناخواسته معرفی ECTS است که منجر به تدریس بیشتر سبک کلاسی، تورم امتحانات و انتخاب های کمتر در دسترس دانش آموزان شده است. این امر منجر به دستورالعملهای پیچیده و متناقضی برای برنامهریزی برنامه درسی شده است که ارزشهای نسبت داده شده به اصلاحات آموزش عالی اغلب تنها در صورتی تحقق مییابد که قوانین برنامههای کارشناسی و کارشناسی ارشد نادیده گرفته شوند، یا حداقل در عمل گسترش یابند. این کتاب توضیح می دهد که چگونه واکنش به این وضعیت، اصلاح مداوم قوانین پیچیده به جای لغو آنها است.
This book shows that the introduction of the European Credit Transfer System (ECTS) of credit points as a new accounting unit at universities has led to increased bureaucracy and the schoolmaster-style regimentation of Bachelor’s and Master’s courses. It explains how, due to the pressure of having to plan every single working hour of studying in advance, a ‘Sudoku Effect’ is created by the necessity to combine courses, exams and modules in such a way that the points ‘add up’. An unintentional side effect of the introduction of the ECTS, the Sudoku Effect has led to more classroom style teaching, an inflation of exams and fewer choices available to students. It has resulted in such complex and contradictory guidelines for the planning of the curriculum that the values attributed to the higher education reform can often only be realised if the rules for Bachelor’s and Master’s programmes are ignored, or at least stretched, in practice. The book describes how the reaction to this situation is the continuous further refinement of the complicated rules rather than their abolishment.
Front Matter....Pages i-xiii
Higher Education Reform and the Resultant Increased Complexity: An Introduction....Pages 1-9
Small Points, Great Effects: On the Introduction of a New Artificial Currency....Pages 11-25
The Sudoku Effect: On Degree Arithmetic....Pages 27-38
Unwilling Recipients of Spoon-Feeding—The Unwanted Side Effects of University Reform....Pages 39-49
Escape into Control Deviation....Pages 51-62
The Bureaucratic Vicious Circle: The Intensification of the Sudoku Effect Through Permanent Reforms....Pages 63-68
The Fruitless Search for the ‘Guilty’: The Reasons Why Nobody has to Feel Responsible for the Effects of the Bologna Reform....Pages 69-81
What to Do? Dealing with the Side Effects of the Bologna Reform....Pages 83-88
Back Matter....Pages 89-92