The Study of Language

Cover......Page 1
Half-title......Page 3
Title......Page 5
Copyright......Page 6
Contents......Page 7
Preface......Page 11
The divine source......Page 13
The natural sound source......Page 14
Teeth, lips, mouth, larynx and pharynx......Page 15
The human brain......Page 16
The genetic source......Page 17
Further reading......Page 18
Communicative and informative signals......Page 20
Displacement......Page 21
Productivity......Page 22
Cultural transmission......Page 23
Talking to animals......Page 24
Washoe......Page 25
Sarah and Lana......Page 26
The controversy......Page 27
The barest rudiments of language......Page 28
Discussion topics/projects......Page 29
Further reading......Page 30
3 The development of writing......Page 32
Pictograms and ideograms......Page 33
Rebus writing......Page 34
Alphabetic writing......Page 35
Study questions......Page 37
Research tasks......Page 38
Discussion topics/projects......Page 39
Further reading......Page 40
4 The sounds of language......Page 41
Place of articulation......Page 42
Labiodentals......Page 43
Palatals......Page 44
Charting consonant sounds......Page 45
Stops......Page 47
Liquids......Page 48
The glottal stop and the flap......Page 49
Vowels......Page 50
Subtle individual variation......Page 51
Research tasks......Page 52
Further reading......Page 53
Phonology......Page 55
Phonemes......Page 56
Phones and allophones......Page 57
Phonotactics......Page 58
Syllables and clusters......Page 59
Assimilation......Page 60
Normal speech......Page 61
Discussion topics/projects......Page 62
Further reading......Page 63
6 Words and word-formation processes......Page 64
Coinage......Page 65
Compounding......Page 66
Clipping......Page 67
Conversion......Page 68
Derivation......Page 69
Multiple processes......Page 70
Study questions......Page 71
Research tasks......Page 72
Further reading......Page 73
Morphology......Page 74
Free and bound morphemes......Page 75
Derivational and inflectional morphemes......Page 76
Morphological description......Page 77
Morphs and allomorphs......Page 78
Other languages......Page 79
Ilocano......Page 80
Study questions......Page 81
Research tasks......Page 82
Discussion topics/projects......Page 83
Further reading......Page 84
Grammar......Page 85
The parts of speech......Page 86
Agreement......Page 87
Grammatical gender......Page 88
The prescriptive approach......Page 89
The descriptive approach......Page 90
Immediate constituent analysis......Page 91
Labeled and bracketed sentences......Page 92
A Gaelic sentence......Page 93
Study questions......Page 94
Research tasks......Page 95
Further reading......Page 96
Generative grammar......Page 98
Deep and surface structure......Page 99
Recursion......Page 100
Symbols used in syntactic description......Page 101
Tree diagrams......Page 102
Phrase structure rules......Page 103
Lexical rules......Page 104
Complement phrases......Page 105
Transformational rules......Page 107
Study questions......Page 108
Research tasks......Page 109
Discussion topics/projects......Page 110
Further reading......Page 111
Conceptual and associative meaning......Page 112
Semantic features......Page 113
Agent and theme......Page 114
Location, source and goal......Page 115
Antonymy......Page 116
Hyponymy......Page 117
Homophones and homonyms......Page 118
Word play......Page 119
Collocation......Page 120
Study questions......Page 121
Discussion topics/projects......Page 122
Further reading......Page 123
Invisible meaning......Page 124
Context......Page 126
Reference......Page 127
Anaphora......Page 128
Presupposition......Page 129
Direct and indirect speech acts......Page 130
Negative and positive face......Page 131
Study questions......Page 132
Discussion topics/projects......Page 133
Further reading......Page 135
Interpreting discourse......Page 136
Cohesion......Page 137
Coherence......Page 138
Speech events......Page 139
Turn-taking......Page 140
The co-operative principle......Page 141
Hedges......Page 142
Background knowledge......Page 143
Schemas and scripts......Page 144
Study questions......Page 145
Discussion topics/projects......Page 146
Further reading......Page 147
Neurolinguistics......Page 149
Parts of the brain......Page 150
The localization view......Page 151
The tip of the tongue phenomenon......Page 152
Slips of the ear......Page 153
Broca’s aphasia......Page 154
Conduction aphasia......Page 155
Dichotic listening......Page 156
Genie......Page 157
Research tasks......Page 158
Further reading......Page 159
Basic requirements......Page 161
Caregiver speech......Page 162
Cooing and babbling......Page 163
The one-word stage......Page 164
Telegraphic speech......Page 165
The acquisition process......Page 166
Developing morphology......Page 167
Forming questions......Page 168
Forming negatives......Page 169
Developing semantics......Page 170
Research tasks......Page 171
Further reading......Page 172
Second language learning......Page 174
Acquisition barriers......Page 175
Affective factors......Page 176
The audiolingual method......Page 177
Focus on the learner......Page 178
Motivation......Page 179
Input and output......Page 180
Communicative competence......Page 181
Research tasks......Page 182
Further reading......Page 183
Gestures......Page 184
Types of sign languages......Page 185
Oralism......Page 186
Origins of ASL......Page 187
Shape and orientation......Page 188
Primes, faces and finger-spelling......Page 189
The meaning of signs......Page 190
Representing signs......Page 191
Research tasks......Page 192
Further reading......Page 193
Family trees......Page 194
Family connections......Page 195
Comparative reconstruction......Page 196
Word reconstruction......Page 197
Old English......Page 198
Middle English......Page 199
Sound changes......Page 200
Syntactic changes......Page 201
Diachronic and synchronic variation......Page 202
Research tasks......Page 203
Discussion topics/projects......Page 204
Further reading......Page 205
The standard language......Page 206
Accent and dialect......Page 207
Regional dialects......Page 208
Isoglosses and dialect boundaries......Page 209
The dialect continuum......Page 210
Bilingualism and diglossia......Page 211
Language planning......Page 212
Pidgins and creoles......Page 213
The post-creole continuum......Page 214
Research tasks......Page 215
Further reading......Page 216
Sociolinguistics......Page 217
Education and occupation......Page 218
Social markers......Page 219
Speech style and style-shifting......Page 220
Prestige......Page 221
Register and jargon......Page 222
Slang......Page 223
Vernacular language......Page 224
The grammar of a vernacular......Page 225
Discussion topics/projects......Page 226
Further reading......Page 227
Culture......Page 228
Categories......Page 229
The Sapir–Whorf hypothesis......Page 230
Eskimos and snow......Page 231
Classifiers......Page 232
Address terms......Page 233
Gender......Page 234
Gendered words......Page 235
Gendered speech......Page 236
Study questions......Page 237
Further reading......Page 238
3 The development of writing......Page 240
6 Words and word-formation processes......Page 241
9 Syntax......Page 242
10 Semantics......Page 243
13 Language and the brain......Page 244
16 Gestures and sign languages......Page 245
19 Language and social variation......Page 246
20 Language and culture......Page 247
Glossary......Page 248
References......Page 265
Index......Page 277