برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Social Construction of Literacy (Studies in Interactional Sociolinguistics)

دانلود کتاب ساخت اجتماعی سواد (مطالعاتی در زبان شناسی اجتماعی تعاملی)

مشخصات کتاب

The Social Construction of Literacy (Studies in Interactional Sociolinguistics)

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش: 2 
نویسندگان: Jenny Cook-Gumperz  
سری:  
ISBN (شابک) : 0521819636, 9780511335051 
ناشر:  
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 333 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 48,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب ساخت اجتماعی سواد (مطالعاتی در زبان شناسی اجتماعی تعاملی): زبان‌ها و زبان‌شناسی، زبان‌شناسی، زبان‌شناسی اجتماعی

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 6

در صورت تبدیل فایل کتاب The Social Construction of Literacy (Studies in Interactional Sociolinguistics) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب ساخت اجتماعی سواد (مطالعاتی در زبان شناسی اجتماعی تعاملی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب ساخت اجتماعی سواد (مطالعاتی در زبان شناسی اجتماعی تعاملی)

سواد - توانایی تولید و تفسیر متن نوشتاری - از دیرباز به عنوان پایه و اساس همه دستاوردهای مدرسه در نظر گرفته شده است. معیاری از موفقیت که هم یک فرد تحصیلکرده و هم یک فرد آموزش پذیر را تعریف می کند. در این جلد، تیمی از کارشناسان برجسته سوالاتی را در زمینه کسب سواد مطرح می کنند. چرا کودکان با تجربیات کلاسی مشابه، سطوح متفاوتی از پیشرفت تحصیلی را نشان می دهند؟ و چرا این تفاوت ها در سواد، و در نهایت قابلیت استخدام، ادامه دارد؟ نویسندگان با نگاهی انتقادی به دیدگاه غربی از یک فرد «باسواد»، دیدگاهی را در مورد اکتساب ادبی ارائه می‌کنند و آن را به عنوان یک مهارت اجتماعی می‌بینند که به موجب آن کودکان باید راهبردهای گفتمانی را به دست آورند که از نظر اجتماعی «تأیید» شوند. این ویرایش دوم به طور گسترده اصلاح شده شامل یک مقدمه و کتابشناسی به روز شده است. این جلد همچنان پیامدهای گسترده ای برای تئوری و عمل آموزشی خواهد داشت.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Literacy - the ability to produce and interpret written text - has long been viewed as the basis of all school achievement; a measure of success that defines both an 'educated' person, and an educable one. In this volume, a team of leading experts raise questions central to the acquisition of literacy. Why do children with similar classroom experiences show different levels of educational achievement? And why do these differences in literacy, and ultimately employability, persist? By looking critically at the western view of a 'literate' person, the authors present a perspective on literary acquisition, viewing it as a socially constructed skill, whereby children must acquire discourse strategies that are socially 'approved'. This extensively-revised second edition contains an updated introduction and bibliography. This volume will continue to have far-reaching implications for educational theory and practice.