The Seven Laws of Teaching

این بیانی روشن و ساده از عوامل مهم حاکم بر هنر تدریس است. این کتاب با موفقیت زیادی به عنوان کتابچه راهنمای معلمان در مدرسه کلیسا مورد استفاده قرار گرفته است. تجدید چاپ آن نتیجه تقاضای شدید برای این کتاب برای این منظور و همچنین استفاده از کتاب درسی برای کسانی است که برای تدریس دینی آماده می شوند.

دکتر جان میلتون گرگوری وزیر و مربی باپتیست بود. از جمله مناصب آموزشی که او در طول عمر طولانی و مفید خود داشت عبارتند از: رئیس مدرسه کلاسیک در دیترویت، میشیگان. ناظر آموزش عمومی ایالت میشیگان؛ رئیس کالج کالامازو؛ رئیس دانشگاه ایلینویز. بازنگری کنندگان کتاب آموزشی گریگوری، دکتر باگلی و لیتون، معلمان دانشکده آموزش دانشگاه ایلینویز بودند.

نویسنده این کتاب، جان میلتون گریگوری، یکی از رهبران آموزشی نسلی بود که به تازگی از صحنه خارج شده است. او در 6 ژوئیه 1822 در دریاچه شن، در شهرستان رنسلر، نیویورک به دنیا آمد. آموزش اولیه او در مدارس ناحیه به دست آمد و او در سن هفده سالگی معلم مدرسه منطقه شد. سه سال بعد، که ظاهراً برای حرفه وکالت مقدر شده بود، وارد کالج یونیون در شنکتادی، نیویورک شد، اما پس از فارغ التحصیلی در سال 1846، تحصیل در رشته حقوق را رها کرد و وارد وزارت کلیسای باپتیست شد. با این حال قلب او در تدریس بود و در سال 1852 رئیس یک مدرسه کلاسیک در دیترویت، میشیگان شد. تقریباً بلافاصله او به عنوان یک رهبر در شوراهای آموزشی ایالت شناخته شد. او در امور انجمن معلمان ایالتی فعال بود و یکی از بنیانگذاران و اولین سردبیر "مجله آموزش و پرورش میشیگان" بود. آگاهی صمیمانه او از امور آموزشی و محبوبیتش در بین معلمان باعث شد تا در 1858 به سرپرستی دولتی آموزش عمومی، دفتری که او دو بار مجدداً در آن انتخاب شد. او چهارمین نامزدی را در سال 1864 رد کرد، زمانی که به عنوان رئیس کالج کالامازو، وارد مرحله جدیدی از حرفه خود شد - سازماندهی موسسات آموزش عالی.

در سال 1868، زمانی که دانشگاه ایلینویز با نام "دانشگاه صنعتی دولتی ایلینویز" تاسیس شد، از دکتر گرگوری خواسته شد تا سازماندهی موسسه جدید را به عهده بگیرد. کار سیزده ساله او در پی ریزی یکی از بزرگترین و قوی ترین دانشگاه های دولتی به او جایگاه مطمئنی در تاریخ آموزش آمریکا می بخشد. پس از ترک دانشگاه ایلینوی، مدتی به عنوان عضو کمیسیون خدمات دولتی ایالات متحده خدمت کرد. با این حال، کار بزرگ زندگی او، سازماندهی دانشگاه بود، و درست قبل از مرگش در سال 1898، درخواست کرد که جسدش را در محوطه مدرسه ای که برای آن کارهای زیادی انجام داده بود، آرام کنند. این درخواست با احترام انجام شد.

دکتر کتاب گریگوری، "هفت قانون آموزش" برای اولین بار در سال 1884 منتشر شد. بیانی روشن و ساده از عوامل مهم حاکم بر هنر تدریس، به ویژه به عنوان کتاب راهنمای معلمان مدارس یکشنبه موفق بوده است. برای قدردانی از خدمات بزرگ دکتر گرگوری به دانشگاه ایلینویز، دو نفر از اعضای دانشکده آموزش و پرورش این کتاب را که در اینجا ارائه شده است، اصلاح کردند.

انتشارات CrossReach

This is a clear and simple statement of the important factors governing the art of teaching. It has been used with great success as a handbook for teachers in the church school. Its reprint is the result of the strong demand for this book for this purpose, as well as for textbook use for those who are preparing for religious teaching.

Dr. John Milton Gregory was a Baptist minister and educator. Among the educational positions which he held during his long and useful lifetime were: head of the classical school in Detroit, Michigan; Michigan State Superintendent of Public Instruction; President of Kalamazoo College; President of the University of Illinois. The revisers of Gregory's book on teaching, Dr. Bagley and Layton, were teachers in the School of Education of the University of Illinois.

The author of this book, John Milton Gregory, was one of the educational leaders of the generation that has just passed from the stage. He was born at Sand Lake, in Rensselaer County, New York, on July 6th, 1822. His early training was obtained in the district schools and he became himself a district-school teacher at the age of seventeen. Three years later, apparently destined for the profession of law, he entered Union College at Schenectady, New York, but after graduating in 1846, he gave up the study of law to enter the ministry of the Baptist Church. His heart, however, was in teaching, and in 1852 he became head of a classical school in Detroit, Michigan. Almost immediately he was recognized as a leader in the educational councils of the state. He was active in the affairs of the State Teachers' Association and was one of the founders and the first editor of the "Michigan Journal of Education." His intimate knowledge of educational affairs and his popularity among the teachers led to his election in 1858 to the State superintendency of public instruction, an office to which he was twice reelected. He declined a fourth nomination in 1864 when, as president of Kalamazoo College, he entered upon a new phase of his career—the organization of institutions for higher education.

In 1868, when the University of Illinois was established under the name, "Illinois State Industrial University," Dr. Gregory was asked to undertake the organization of the new institution. His work for thirteen years in laying the foundation of one of the largest and strongest of the state universities gives him a secure place in the history of American education. After leaving the University of Illinois he served for some time as a member of the United States Civil Service Commission. The great work of his life, however, was the organization of the University, and just before he died in 1898 he asked that his body be laid to rest within the campus of the school for which he had done so much. This request was reverently complied with.

Dr. Gregory's book, "The Seven Laws of Teaching," was first published it 1884. A clear and simple statement of the important factors governing the art of teaching, it has been especially successful as a handbook for Sunday school teachers. In recognition of Dr. Gregory's great service to the University of Illinois, two members of the School of Education undertook the revision of the book which is here presented.

CrossReach Publications