دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Science and Pseudoscience of Children’s Mental Health: Cutting Edge Research and Treatment
دانلود کتاب علم و شبه علم سلامت روان کودکان: تحقیقات و درمان پیشرو
مشخصات کتاب
The Science and Pseudoscience of Children’s Mental Health: Cutting Edge Research and Treatment
ویرایش:
نویسندگان: Sharna Olfman (ed.)
سری:
ناشر: Praeger
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 355
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Science and Pseudoscience of Children’s Mental Health: Cutting Edge Research and Treatment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب علم و شبه علم سلامت روان کودکان: تحقیقات و درمان پیشرو نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب علم و شبه علم سلامت روان کودکان: تحقیقات و درمان پیشرو
این کتاب توضیح می‌دهد که چگونه مطالعات در زمینه رشد مغز و اپی ژنتیک - تأثیر متقابل تفکیک ناپذیر ژن‌ها و محیط‌ها - منجر به پیشرفت‌هایی در درک اختلالات روان‌شناختی کودکان شده و در خدمت بی‌اعتبار کردن «نظریه عدم تعادل شیمیایی» بیماری‌های روانی است. این کتاب که برای پزشکان سلامت روان، والدین نگران و حامیان کودکان به طور یکسان در نظر گرفته شده است، یک الگوی قدرتمند جدید برای درک علل اختلالات روانی کودکان و در نتیجه درمان مناسب این علائم ارائه می دهد. بر اساس تحقیقات پیشرفته در مورد مغز در حال رشد و اپی ژنتیک، این جلد مهم به اطلاع خوانندگان در مورد آخرین نتایج علمی و اقدامات بالینی می‌پردازد که نیاز به جایگزینی نسخه‌های دارویی فراگیر و اغلب خطرناک برای میلیون‌ها کودک دارند. شارنا اولفمن، دکترا، و همکارانی از جمله محققان برجسته، پزشکان، و حامیان دوران کودکی، یافته‌های تحقیقاتی خود را ارائه می‌کنند و پیامدهای درمان طیف وسیعی از علائم، از جمله اختلالات طیف اوتیسم، اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD)، سندرم‌های ضربه مغزی، و خلق و خوی را توضیح می‌دهند. اختلالات این کتاب به طور قطعی به "نظریه عدم تعادل شیمیایی" بیماری روانی پایان می دهد، نظریه ای که توسط جامعه علمی کاملاً بی اعتبار شده است اما توسط صنعت داروسازی زنده نگه داشته شده است. فصل‌ها بر علم واقعی اپی ژنتیک و حساسیت مغز در حال رشد به تأثیرات محیطی مانند تروما و سموم شیمیایی تمرکز دارند - یافته‌های تحقیقاتی مشروع که عمدتاً توسط پزشکان سلامت روان نادیده گرفته می‌شوند و به ندرت بر روی تمرین تأثیر می‌گذارند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book explains how studies in brain development and epigenetics—the inextricable interplay of genes and environments—have led to breakthroughs in the understanding of children's psychological disturbances and serve to discredit the scientifically unsupported "chemical imbalance theory" of mental illness. Intended for mental health practitioners, concerned parents, and child advocates alike, this book presents a powerful new paradigm for understanding the causes of children's psychological disturbances—and as a result, the proper treatment of these symptoms. Based in cutting-edge research on the developing brain and epigenetics, this important volume serves to inform readers about the latest scientific conclusions and clinical practices that need to supplant pervasive and often dangerous drug prescriptions to millions of children. Sharna Olfman, PhD, and contributors including leading researchers, clinicians, and childhood advocates present their research findings and explain the implications for treatment of a range of symptoms, including autism spectrum disorders, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), concussion syndromes, and mood disorders. The book definitively lays to rest the "chemical imbalance theory" of mental illness, a theory that has been roundly discredited by the scientific community but kept alive by the pharmaceutical industry. Chapters focus on the real science of epigenetics and the sensitivity of the developing brain to environmental influences such as trauma and chemical toxins—legitimate research findings that are largely ignored by mental health practitioners and rarely influence practice.
