دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Scholarship of Teaching and Learning: A Guide for Scientists, Engineers, and Mathematicians
دانلود کتاب بورسیه آموزش و یادگیری: راهنمای دانشمندان، مهندسان و ریاضیدانان
مشخصات کتاب
The Scholarship of Teaching and Learning: A Guide for Scientists, Engineers, and Mathematicians
ویرایش: [Illustrated] نویسندگان: Jacqueline Dewar, Curtis Bennett, Matthew A. Fisher سری: ISBN (شابک) : 2017957047, 9780198821212 ناشر: Oxford University Press سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 208 [196] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Scholarship of Teaching and Learning: A Guide for Scientists, Engineers, and Mathematicians به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بورسیه آموزش و یادگیری: راهنمای دانشمندان، مهندسان و ریاضیدانان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بورسیه آموزش و یادگیری: راهنمای دانشمندان، مهندسان و ریاضیدانان
بورس تحصیلی آموزش و یادگیری: راهنمای دانشمندان، مهندسان و ریاضیدانان به اعضای هیئت علمی کالج و دانشگاه نشان می دهد که چگونه از دانش انضباطی و تجربه تدریس خود برای بررسی سوالات در مورد یادگیری دانشجویان استفاده کنند. خوانندگان تمام مسیر را در طول فرآیند پرس و جو می برد که با چارچوب بندی یک سؤال تحقیق و انتخاب طرح تحقیق شروع می شود، به جمع آوری و تجزیه و تحلیل شواهد و در نهایت به ارائه عمومی نتایج می پردازد. نمونه های متعددی در هر مرحله ارائه شده است که بسیاری از آنها از مطالعات منتشر شده در زمینه تدریس و یادگیری در علوم، مهندسی یا ریاضیات هستند. در نقاط استراتژیک، مجموعه‌های کوتاهی از سؤالات، خوانندگان را به مکث و تأمل، برنامه‌ریزی یا عمل تشویق می‌کنند. این سؤالات از تجربه نویسندگانی که کارگاه های بسیاری را در ایالات متحده و کانادا در مورد چگونگی انجام بورس تحصیلی آموزش و یادگیری (SoTL) رهبری می کنند، به دست آمده است. طبقه بندی سوالات SoTL - چه کار می کند؟ چیست؟ چه چیزی می تواند باشد؟ - که از مطالعات SoTL که توسط محققان در دانشگاه کارنگی برای بورس تحصیلی آموزش و یادگیری انجام شده است، به عنوان چارچوبی در بسیاری از مراحل فرآیند تحقیق به وجود آمده است. این کتاب به موضوع ارزیابی و ارزش گذاری این کار می پردازد، از جمله پیامدهایی برای اعضای هیئت علمی که مایل به مشارکت در SoTL هستند. نویسندگان توضیح می‌دهند که چرا SoTL باید برای اعضای هیئت علمی STEM (علم، فناوری، مهندسی، و ریاضیات) در همه انواع مؤسسات آموزش عالی، از جمله اعضای هیئت علمی فعال در تحقیقات سنتی STEM، مورد علاقه باشد. آنها همچنین دیدگاه خود را در مورد مزایای SoTL به اساتید، مؤسسات، آکادمی و دانشجویان ارائه می دهند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The Scholarship of Teaching and Learning: A Guide for Scientists, Engineers, and Mathematicians shows college and university faculty members how to draw on their disciplinary knowledge and teaching experience to investigate questions about student learning. It takes readers all the way through the inquiry process beginning with framing a research question and selecting a research design, moving on to gathering and analyzing evidence, and finally to making the results public. Numerous examples are provided at each stage, many from published studies of teaching and learning in science, engineering, or mathematics. At strategic points, short sets of questions prompt readers to pause and reflect, plan, or act. These questions are derived from the authors' experience leading many workshops in the United States and Canada on how to do the scholarship of teaching and learning (SoTL). The taxonomy of SoTL questions-What works? What is? What could be?-that emerged from the SoTL studies undertaken by scholars in the Carnegie Academic for the Scholarship of Teaching and Learning serves as a framework at many stages of the inquiry process. The book addresses the issue of evaluating and valuing this work, including implications for junior faculty who wish to engage in SoTL. The authors explain why SoTL should be of interest to STEM (science, technology, engineering, and mathematics) faculty at all types of higher education institutions, including faculty members active in traditional STEM research. They also give their perspective on the benefits of SoTL to faculty, to their institutions, to the academy, and to students.
