ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The RoutledgeFalmer Reader in Language and Literacy (Readers in Education)

دانلود کتاب RoutledgeFalmer Reader در زبان و سواد (خوانندگان آموزش)

The RoutledgeFalmer Reader in Language and Literacy (Readers in Education)

مشخصات کتاب

The RoutledgeFalmer Reader in Language and Literacy (Readers in Education)

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780415327664, 9780415327671 
ناشر:  
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 320 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 35,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 20


در صورت تبدیل فایل کتاب The RoutledgeFalmer Reader in Language and Literacy (Readers in Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب RoutledgeFalmer Reader در زبان و سواد (خوانندگان آموزش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب RoutledgeFalmer Reader در زبان و سواد (خوانندگان آموزش)

در این مجموعه ضروری از خواندن، ترزا گرینگر مقالات و فصل‌هایی را که با دقت انتخاب شده‌اند ارائه می‌کند که بینش‌های مهم و جدی را در مورد چهره در حال تغییر سواد ارائه می‌دهد. بیست و پنج مشارکت‌کننده، همگی مفهوم گسترده‌ای از سوادآموزی و شیوه‌های سوادآموزی معاصر را اتخاذ می‌کنند و می‌پذیرند که دنیای زبان و سواد در یک وضعیت دائمی در حال گذار و دگرگونی است. نویسندگان با هم گذشته، حال و آینده سوادآموزی را بررسی می‌کنند. و علایق و تخصص فراگیران را گرامی بدارید. آنها اذعان دارند که محیط های متنی امروزی پیچیده و سیال است که با ظهور سریع فناوری های جدید و ماهیت تأثیرگذار فرهنگ عامه شکل گرفته است. درگیر شدن کودکان با اشکال مختلف متن، از جمله شفاهی، تصویری، الکترونیکی و نوشتاری نیز برجسته شده است. علاوه بر این، مسائل آموزشی از طریق صدای معلمان، والدین و کودکان مورد بررسی قرار می گیرد. بسیاری از فصل‌ها دیدگاه‌های خاصی را بر اساس تجربه کلاسی، تأمل و مطالعات در مقیاس کوچک‌تر ارائه می‌دهند. مشارکت‌کنندگان در اینجا نیاز مشترک و فوری به تصدیق اشکال متنوع سواد زنده و طراحی مجدد برنامه درسی را بر این اساس درک می‌کنند. با مقدمه و پس‌نوشته‌ای الهام‌بخش توسط ویراستار، این Reader همراهی ارزشمند و قابل دسترس برای همه دانش‌آموزان سوادآموزی است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In this essential collection of readings, Teresa Grainger provides carefully chosen journal articles and chapters that offer significant and serious insights into the changing face of literacy. The twenty-five contributors all adopt a broad conception of literacy and contemporary literacy practices and recognise that the world of language and literacy is in a constant state of transition and transformation.Together, the authors examine the past, the present and the future of literacy and celebrate the interests and expertise of the learners. They acknowledge that the textual environments of today are complex and fluid, shaped by the rapid emergence of new technologies and the influential nature of popular culture. Children's engagement with multiple forms of text is also highlighted, including the oral, the visual, the electronic and the written. In addition, issues of pedagogy are explored, through the voices of teachers, parents and children. Many chapters offer particular perspectives based on classroom experience, reflection and smaller scale studiesThe contributors here perceive a common and urgent need to acknowledge diverse forms of living literacy and to redesign the curriculum accordingly. With an inspiring introduction and postscript by the Editor, this Reader is an invaluable and accessible companion for all students of literacy.



فهرست مطالب

Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Acknowledgements......Page 11
Introduction: travelling across the terrain......Page 12
Mapping the landscape of literacy......Page 28
The history and future of literacy......Page 30
Living literacies in homes and communities......Page 44
Globalisation, literacy, curriculum practice......Page 63
Exploring literacy and learning......Page 78
'You made it like a crocodile': a theory of children's meaning-making......Page 80
Where are the childhoods in childhood literacy? An exploration in outer (school) space......Page 95
Learning as puzzle solving......Page 118
Exploring oral texts......Page 130
Development through dialogue......Page 132
Group work: learning through talk......Page 149
Discourse, conversation and creativity......Page 171
Drama, literacies and difference......Page 186
Exploring visual texts......Page 194
Seeing, thinking and knowing......Page 196
A word about pictures......Page 210
Television and film......Page 228
Playing the text......Page 247
Exploring written texts......Page 264
Reading rights and responsibilities......Page 266
The reader in the writer......Page 278
What does research tell us about how we should be developing written composition?......Page 288
Can teachers empower pupils as writers?......Page 300
Postscript: the journey continues......Page 316
Annotated booklist......Page 318




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی