دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Sue Robson. Suzanne Flannery Quinn
سری: Routledge International Handbooks of Education
ISBN (شابک) : 0415816424, 9780415816427
ناشر: Routledge
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 542
[543]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب The Routledge International Handbook of Young Children's Thinking and Understanding به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای بین المللی راتلج تفکر و درک کودکان خردسال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب راهنما یک متن مرجع بسیار مورد نیاز، معاصر و معتبر در مورد تفکر کودکان خردسال ارائه می دهد. دیدگاههای مختلف ارائهشده در سی و نه فصل به تصویری پر جنب و جوش از کودکان خردسال، شیوههای تفکر و تلاشهای آنها برای درک، ساختن و هدایت جهان کمک میکند.
راهنمای بینالمللی تفکر و درک کودکان خردسال راتلج، قطعات سفارش شده توسط طیفی از نویسندگان تأثیرگذار بینالمللی از رشتههای مختلف را گرد هم میآورد. یادگیری و درک.
این کتاب در چهار بخش مکمل سازماندهی شده است:
• چگونه می توانیم در مورد تفکر کودکان خردسال فکر کنیم؟: مفاهیم و زمینه ها
• دانستن در مورد مغز و شناخت ذهن
• درک جهان
• مستندسازی و توسعه تفکر کودکان
در سرتاسر تحقیقات مرتبط و مطالعات موردی، پشتیبانی میشود، این کتاب راهنما بینشی بینالمللی از راههای متعددی است که برای درک کودکان و دوران کودکی وجود دارد، همراه با این دانش که کودکان خردسال توانایی قوی، حیاتی و خلاقی برای تفکر و درک و ایجاد و مبارزه با دنیای اطراف خود دارند.
This ground-breaking handbook provides a much-needed, contemporary and authoritative reference text on young children’s thinking. The different perspectives represented in the thirty-nine chapters contribute to a vibrant picture of young children, their ways of thinking and their efforts at understanding, constructing and navigating the world.
The Routledge International Handbook of Young Children’s Thinking and Understanding brings together commissioned pieces by a range of hand-picked influential, international authors from a variety of disciplines who share a high public profile for their specific developments in the theories of children’s thinking, learning and understanding.
The handbook is organised into four complementary parts:
• How can we think about young children’s thinking?: Concepts and contexts
• Knowing about the brain and knowing about the mind
• Making sense of the world
• Documenting and developing children’s thinking
Supported throughout with relevant research and case studies, this handbook is an international insight into the many ways there are to understand children and childhood paired with the knowledge that young children have a strong, vital, and creative ability to think and to understand, and to create and contend with the world around them.