مشخصات کتاب

The Role of Science Teacher Beliefs in International Classrooms: From Teacher Actions to Student Learning

ویرایش:  
نویسندگان: Robert H. Evans,  Julie a. Luft,  Charlene M. Czerniak  
سری:  
ISBN (شابک) : 9462095558, 9789462095557 
ناشر: Sense Publishers 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 238
[237] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 Mb 

در صورت تبدیل فایل کتاب The Role of Science Teacher Beliefs in International Classrooms: From Teacher Actions to Student Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نقش باورهای معلم علوم در کلاس های درس بین المللی: از اقدامات معلم تا یادگیری دانش آموزان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب نقش باورهای معلم علوم در کلاس های درس بین المللی: از اقدامات معلم تا یادگیری دانش آموزان

این کتاب به مربیان معلم علوم و پژوهشگران علوم تربیتی، مروری بر نقش باورها در محیط‌های آموزش علوم ارائه می‌کند. چهار حوزه کانونی در کتاب وجود دارد: مروری بر این حوزه پژوهشی، خطوط تحقیق، پیامدها برای سیاست، و پیامدها برای مربیان. در هر یک از این حوزه‌ها کاوش‌های خاصی وجود دارد که حوزه‌های مهمی مانند نقش باورها در تدریس و یادگیری، تأثیر باورها بر پیشرفت دانش‌آموز و راه‌هایی که در آن باورها با اقدامات معلم در کلاس درس مرتبط می‌شوند را بررسی می‌کنند. در تمام این بحث ها، تمرکز بر دیدگاه های بین المللی وجود دارد. کسانی که این کتاب را می خوانند می توانند از تحقیقات ارائه شده برای بررسی نحوه مقابله، چالش و پرورش باورها در طول فرآیند توسعه حرفه ای معلم استفاده کنند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book provides science teacher educators and science educational researchers with a current overview on the roles of beliefs in science education settings. There are four focal areas in the book: an overview of this field of research, lines of research, implications for policy, and implications for educators. Within each of these areas there are specific explorations that examine important areas such as, the roles of beliefs in teaching and learning, the impact of beliefs on student achievement, and ways in which beliefs are connected to teacher actions in the classroom. Throughout all of these discussions, there is a focus on international perspectives. Those reading this book can use the research presented to consider how to confront, challenge, and cultivate beliefs during the teacher professional development process.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The European Higher Education Area: Between Critical Reflections and Future Policies

دانلود کتاب Knowledge, Control and Critical Thinking in Singapore: State ideology and the politics of pedagogic recontextualization

دانلود کتاب La Mesopotamia. Dalla scrittura all'archeologia

دانلود کتاب Rare Lung Diseases: A Comprehensive Clinical Guide to Diagnosis and Management

دانلود کتاب Magnonic Devices: Numerical Modelling and Micromagnetic Simulation Approach