دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Henry C. Plotkin (editor)
سری:
ISBN (شابک) : 0262161079, 9780262161077
ناشر: MIT Press
سال نشر: 1988
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 593 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Role of behavior in evolution به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نقش رفتار در تکامل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این شش مقاله اصلی بر جنبه بالقوه مهم زیست شناسی تکاملی، یعنی نقش علّی احتمالی رفتار فنوتیپی در تکامل تمرکز دارند. آنها با متعادل کردن نظریه با تجربه گرایی بالفعل یا بالقوه، اولین بررسی کامل این موضوع را ارائه می دهند. فصل آغازین پلاتکین به تشریح «میدانهای مین مفهومی» میپردازد که مشارکتکنندگان در تلاش برای مذاکره با آنها هستند: یک نظریه کافی تکامل چیست؟ رفتار چیست و آیا می توان بین رفتار و سایر ویژگی های فنوتیپ تمایز قائل شد؟ آیا همه یا فقط یک زیرمجموعه خاص از رفتار هم علت و هم پیامد تکامل است؟ و مسائل نظری از نظر تجربی به چه معناست؟ او نتیجه می گیرد که هر تلاشی برای درک نقش علّی رفتار در تکامل نیازمند ساختار نظری پیچیده تری نسبت به نئوداروینیسم ارتدکس، مفهوم سازی رفتار به عنوان مجموعه ای متمایز از ویژگی های فنوتیپی و انباشت داده های بیشتر است. دیوید ال. هال (دانشگاه نورث وسترن) با ایجاد سلسله مراتبی از همانندسازیکنندهها-تعاملکنندهها برای جایگزینی سنتی ژنها-جانداران-گونهها، شرحی جایگزین از فرآیند تکاملی ارائه میدهد. رابرت ان. براندون (دانشگاه دوک) نیز سلسله مراتب را به عنوان معماری مناسب برای پیچیدگی نظری مورد نیاز برای حمایت از بررسی نقش رفتار در تکامل مطرح می کند. F. J. Odling-Smee (دانشگاه برونئی) ساختاری نظری را برای در بر گرفتن رفتار فنوتیپ ها ترسیم می کند و بر تعریف نامحدود رفتار (هر کاری که یک حیوان انجام می دهد) تمرکز می کند. فصلهای باقیمانده به همان اندازه که به شواهد و تئوری مربوط میشوند. پلاتکین بر تعریف محدودی از رفتار (رفتاری که محصول انتخاب هوش است) تمرکز می کند، دانش تجربی ما را در مورد چگونگی تأثیر یادگیری بر تکامل مرور می کند. R.I.M. دانبار (دانشگاه کالج، لندن) از مطالعات تجربی رفتار اجتماعی مهرهداران برای مقابله با این سوال استفاده میکند که چگونه سیستمهای اجتماعی، به ویژه نخستیها، ممکن است نقش علّی در تکامل گونهها داشته باشند. هنری سی. پلاتکین مدرس دانشگاه کالج لندن است. کتاب برادفورد
These six original essays focus on a potentially important aspect of evolutionary biology, the possible causal role of phenotypic behavior in evolution. Balancing theory with actual or potential empiricism, they provide the first full examination of this topic. Plotkin's opening chapter outlines the "conceptual minefields" that the contributors attempt to negotiate: What is an adequate theory of evolution? What is behavior and is it possible to maintain a distinction between behavior and other attributes of the phenotype? is all, or only a special subset, of behavior both a cause and a consequence of evolution? And what do the theoretical issues mean in empirical terms? He concludes that any attempt to understand the causal role of behavior in evolution requires a more complicated theoretical structure than that of orthodox neoDarwinism, a conceptualization of behavior as a distinctive set of phenotypic attributes, and the accumulation of more data. David L. Hull (Northwestern University) provides an alternative account of the evolutionary process by developing a hierarchy of replicators-interactors-lineages to replace the traditional one of genes-organisms-species. Robert N. Brandon (Duke University) also posits hierarchy as an appropriate architecture for the theoretical complexity needed to support an examination of the role of behavior in evolution. F. J. Odling-Smee (Brunei University) outlines a theoretical structure to encompass the behavior of phenotypes, concentrating on the unrestricted definition of behavior (everything that an animal does). The remaining chapters are as much concerned with evidence as with theory. Plotkin concentrates on a restricted definition of behavior (behavior that is a product of choosing intelligence), reviewing our empirical knowledge of how learning might influence evolution. R.I.M. Dunbar (University College, London) uses empirical studies of vertebrate social behavior to deal with the question of how the social systems, especially of primates, might have a causal role in species evolution. Henry C. Plotkin is Lecturer at the University College, London. A Bradford Book.