The Risks of Knowing: Developmental Impediments to School Learning

معرفی این کتاب مهم و جذاب درباره معضلات درونی نوجوانان در مدرسه که اغلب باعث توقف یادگیری آنها می شود باعث خوشحالی من می شود. همه ما بیش از حد آماده ایم که مشکلات یادگیری را به ناتوانی در یادگیری نسبت دهیم و آن را رها کنیم. این کتاب باید تا حد زیادی ما را متقاعد کند که استفاده از چنین توضیحات ساده‌اندیشانه و تلاش‌های اصلاحی بر اساس آنها کارساز نیست. برخلاف سایر کتاب‌هایی که علل ناتوانی‌های یادگیری در کودکان را شناسایی می‌کنند یا تأثیر جامعه بر کودک به اصطلاح درمانده را شرح می‌دهند، «خطرات دانستن» مطالعه‌ای عمیق درباره جوانانی است که به دلایل تعارض‌های درون روانی و رشد فکری، تصمیم منفی در مورد فرآیند یادگیری این کتاب در تجزیه و تحلیل کامل خود از تعارضات جوانان با یادگیری و در نسخه های درمانی بی نظیر است. کارن زلان در مواردی پس از دیگری نشان می‌دهد که اگر جوانان خود را قادر به یادگیری نمی‌دانند به این دلیل است که به دلایل معتبری معتقدند یادگیری خطرناک است. دلایلی که باعث شکست تصمیم می شوند اغلب تا زمانی که به آگاهی کودک برسند ناخودآگاه باقی می مانند. وقتی به کودک کمک می شود تا منشأ هر دوراهی درونی را بفهمد، هم کودک و هم والدین می توانند راه حل های بهتری برای مشکلات یادگیری فوری پیدا کنند. کارن زلان تخصص نادری را به مشکلاتی که جوانان در یادگیری آکادمیک پیدا می کنند ارائه می دهد.