دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: David John Palmer
سری: University of Hull Publications
ناشر: Oxford University Press
سال نشر: 1965
تعداد صفحات: 202
[206]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 9 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب The Rise of English Studies: An Account of the Study of the English Language and Literature from Its Origins to the Making of the Oxford English School به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ظهور مطالعات انگلیسی: گزارشی از مطالعه زبان و ادبیات انگلیسی از ریشه های آن تا ایجاد مدرسه انگلیسی آکسفورد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این یک تاریخچه کامل از مطالعات انگلیسی نیست، بلکه تلاشی است برای نشان دادن اینکه چرا و چگونه زبان و ادبیات ما به موضوع مطالعات آکادمیک تبدیل شده است. این پروسه طولانی بود و گاهی به شدت مقاومت می شد، زیرا مطالعه زبان انگلیسی در انگلستان به روشی کاملا فروتنانه و غیررسمی، به عنوان نوعی کلاسیک افراد فقیر آغاز شد، و بیش از صد سال گذشت تا به عنوان شاخه ای از بورسیه به رسمیت شناخته شود. در بالاترین جایگاه های آموزشی من مفروضات و نگرش هایی را نشان داده ام که در طول قرن نوزدهم به موضوع جهت و اهمیت فزاینده ای بخشیدند: در مجموعه ای از تغییرات اجتماعی و آموزشی، مبلغان فرهنگ و نظام امتحانی در حال گسترش بین آنها موضوعی با محبوبیت بی سابقه ای را پرورش دادند، اما به دلیل نداشتن استانداردهای آکادمیک مناسب و معلمان آموزش دیده، امکانات و لذت های در حال توسعه متوقف شد.
This is not a complete history of English studies, but an attempt to show why and how our language and literature have become subjects of academic study. The process was long and at times fiercely resisted, for the study of English in England began in quite a humble and informal way, as a kind of poor man’s Classics, and more than a hundred years passed before it won recognition as a branch of scholarship in the highest seats of learning. I have illustrated the assumptions and attitudes which gave direction and increasing importance to the subject throughout the nineteenth century: in a complex of social and educational change, the missionaries of culture and the proliferating examination system between them fostered a subject of unprecedented popularity, but its developing possibilities and pleasures were stunted for want of proper academic standards and of trained teachers.