ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Renewal of Education (Foundations of Waldorf Education, 9)

دانلود کتاب تجدید آموزش (مبانی آموزش والدورف ، 9)

The Renewal of Education (Foundations of Waldorf Education, 9)

مشخصات کتاب

The Renewal of Education (Foundations of Waldorf Education, 9)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 2nd 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0880104554, 9780880104555 
ناشر: Anthroposophic Press 
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 285 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 974 کیلوبایت

قیمت کتاب (تومان) : 30,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب The Renewal of Education (Foundations of Waldorf Education, 9) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تجدید آموزش (مبانی آموزش والدورف ، 9) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تجدید آموزش (مبانی آموزش والدورف ، 9)

پس از یک سخنرانی در 27 نوامبر 1919 که توسط وزارت آموزش بازل درخواست شد، 60 نفر از حضار از رودولف اشتاینر دعوت کردند تا برگردد و یک دوره سخنرانی کامل در مورد رویکرد خود به آموزش ارائه دهد. این سخنرانی ها نتیجه است. رودولف اشتاینر با ترسیم رشد تدریجی کودک با کمک نیروهای معنوی و شیوه های آموزشی روشنگرانه، که اساس رویکرد اشتاینر به آموزش را تشکیل می دهد، شروع می کند. او مشکلاتی را که مربیان مدرن با آن مواجه هستند را تشریح می کند و راه حل های عملی ارائه می دهد. اشتاینر تأثیرات اخلاق را بر آزادی واقعی توضیح می دهد و اینکه چگونه رشد اراده کودک منجر به توانایی آزاد و انعطاف پذیر برای تفکر می شود. او تأثیرات مادام‌العمری را که معلمان بر روی کودکان از طریق روش‌هایی که در کلاس‌های ابتدایی تدریس می‌کنند، توصیف می‌کند. موضوعات این سخنرانی ها طیف وسیعی را شامل می شود، از ماهیت سه گانه انسان تا مسئولیت معلم در قبال آینده دانش آموزان. از هنرهایی مانند موسیقی و اریتمی گرفته تا مشکلات مربوط به تربیت معلم. از جانورشناسی و گیاه شناسی گرفته تا زبان، جغرافیا و تاریخ. مانند بسیاری از سخنرانی‌های اشتاینر برای مخاطبان عمومی، این سخنرانی‌ها در دسترس و کاربردی هستند و یک نمای کلی واقعی از ایده‌های او برای تجدید آموزش مدرن ارائه می‌دهند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Following a lecture of November 27, 1919 requested by the Basel Department of Education, sixty members of the audience invited Rudolf Steiner to return and deliver a complete lecture course on his approach to education. These lectures are the result. Rudolf Steiner begins by outlining the gradual development of the child with the help of spiritual forces and enlightened educational practices, which form the basis for Steiner’s approach to education. He describes the problems that modern educators face and provides practical solutions. Steiner explains the effects of morality on real freedom and how the development of a child’s will leads to a free, flexible ability to think. He describes the life-long effects that teachers have on children through the ways they teach in the early grades. The subjects of these lectures cover a broad range, from the threefold nature of the human being to the teacher’s responsibility toward their students’ future; from arts such as music and eurythmy to the problems involved in training teachers; from zoology and botany to language, geography, and history. Like many of Steiner’s lectures to public audiences, these are accessible and practical and provide a real overview to his ideas for renewing modern education.



فهرست مطالب

RENEWAL OF EDUCATION......Page 1
Contents......Page 6
Foreword by Eugene Schwartz......Page 8
1. Spiritual Science and Modern Education......Page 18
Discussion......Page 34
2. Three Aspects of the Human Being......Page 38
3. Understanding the Human Being......Page 54
4. The Teacher As Sculptor of the Human Soul......Page 69
Discussion......Page 83
5. Remarks about Curriculum......Page 86
6. Teaching Eurythmy, Music, Drawing, and Language......Page 100
Discussion......Page 116
7. The Problem of Teacher Training......Page 122
8. Teaching Zoology and Botany to Children 9 - 12......Page 135
9. Dialect and Standard Language......Page 151
10. Synthesis and Analysis in Human Nature & Education......Page 168
11. Rhythm in Education......Page 183
12. Teaching History and Geography......Page 199
13. Children's Play......Page 216
14. Further Perspectives & Answers to Questions......Page 231
Appendix 1. Introduction to a Eurythmy Performance......Page 246
Appendix 2. Introduction to a Eurythmy Performance......Page 252
Notes......Page 258
Index......Page 266
Foundations of Waldorf Education......Page 280
Rudolf Steiner's Lectures & Writings on Education......Page 282
About the Author......Page 285




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی