The Race between Education and Technology

این کتاب تحلیل تاریخی دقیقی از تکامل مشترک پیشرفت تحصیلی و ساختار دستمزد در ایالات متحده در طول قرن بیستم ارائه می دهد. نویسندگان پیشنهاد می کنند که قرن بیستم نه تنها قرن آمریکایی بلکه قرن سرمایه انسانی نیز بود. یعنی سیستم آموزشی آمریکا چیزی است که آمریکا را به ثروتمندترین کشور جهان تبدیل کرده است. سیستم آموزشی آن همیشه کمتر از اکثر کشورهای اروپایی نخبه بود. در سال 1900، ایالات متحده شروع به آموزش توده‌های خود در سطح متوسطه کرد، نه فقط در مدارس ابتدایی که موفقیت چشمگیری در قرن نوزدهم داشت.

این کتاب استدلال می کند که تغییرات تکنولوژیکی، آموزش و نابرابری در نوعی مسابقه دخیل بوده است. در طول هشت دهه اول قرن بیستم، افزایش کارگران تحصیل کرده بیشتر از تقاضا برای آنها بود. این تأثیر بر افزایش درآمد برای اکثر مردم و کاهش نابرابری داشت. با این حال، برعکس از حدود سال 1980 صادق است. این کاهش سرعت آموزشی با افزایش نابرابری همراه بود. نویسندگان دلایل پیچیده این امر و آنچه که ممکن است برای بهبود آن انجام شود را مورد بحث قرار می دهند.

This book provides a careful historical analysis of the co-evolution of educational attainment and the wage structure in the United States through the twentieth century. The authors propose that the twentieth century was not only the American Century but also the Human Capital Century. That is, the American educational system is what made America the richest nation in the world. Its educational system had always been less elite than that of most European nations. By 1900 the U.S. had begun to educate its masses at the secondary level, not just in the primary schools that had remarkable success in the nineteenth century.

The book argues that technological change, education, and inequality have been involved in a kind of race. During the first eight decades of the twentieth century, the increase of educated workers was higher than the demand for them. This had the effect of boosting income for most people and lowering inequality. However, the reverse has been true since about 1980. This educational slow-down was accompanied by rising inequality. The authors discuss the complex reasons for this, and what might be done to ameliorate it.