دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Ariane Hanemaayer. Christopher J. Schneider (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780774826648, 0774826657
ناشر: University of British Columbia Press
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 308
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Public Sociology Debate: Ethics and Engagement به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بحث جامعه شناسی عمومی: اخلاق و مشارکت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در سال 2004، مایکل بوراوی، جامعهشناسان را به چالش کشید تا فراتر از برج عاج حرکت کنند و به حوزه کنشگری وارد شوند – برای شرکت در گفتمانهای عمومی درباره آنچه جامعه میتواند یا باید باشد. دعوت به اسلحه او بحث های شدیدی را در میان جامعه شناسان برانگیخت. "جامعه شناسی" کدام طرف را می گیرد؟ آیا \"جامعه شناسی عمومی\" به جای همه جامعه شناسان صحبت می کند؟ در این جلد، که با پیشگفتاری توسط مایکل بوراوی آغاز میشود، جامعهشناسان برجسته کانادایی نه تنها درباره چگونگی و چرایی انجام جامعهشناسی، بلکه همچنین چگونگی تأثیر قضاوتهای اخلاقی بر عملکرد جامعهشناختی و ارزیابی پژوهش بحث میکنند. مهمتر از همه، آنها می پرسند که آیا و در چه شرایطی جامعه شناسان باید از تغییرات اجتماعی حمایت کنند؟ صرف نظر از اینکه آنها بر فعالیت، تحقیق، تئوری یا تدریس تمرکز می کنند، مشارکت کنندگان بینش هایی را در مورد اینکه این رشته به کجا می رود و چرا برای افراد داخل و خارج از دانشگاه اهمیت دارد ارائه می دهند.
In 2004, Michael Burawoy challenged sociologists to move beyond the ivory tower and into the realm of activism – to engage in public discourses about what society could or should be. His call to arms sparked intense debate among sociologists. Which side would "sociology" take? Would "public sociology" speak for all sociologists? In this volume, which opens with a foreword by Michael Burawoy, leading Canadian sociologists continue the conversation by discussing not only how and why they should do sociology but also how ethical judgments influence sociological practice and the evaluation of research. Most importantly, they ask whether and under what circumstances sociologists should advocate for social change. Regardless of whether they focus on activism, research, theory, or teaching, the contributors offer insights into where the discipline is heading and why it matters to people inside and outside the university.
Foreword / ix MICHAEL BURAWOY Acknowledgments / xix Introduction: Burawoy’s “Normative Vision” of Sociology / 3 ARIANE HANEMAAYER and CHRISTOPHER J. SCHNEIDER Part 1 Debating the Normative Dimensions of Professional Sociology 1 Returning to the Classics: Looking to Weber and Durkheim to Resolve the Theoretical Inconsistencies of Public Sociology / 31 ARIANE HANEMAAYER 2 Public Sociology, Professional Sociology, and Democracy / 53 AXEL VAN DEN BERG Part 2 Critical Reflections on the Possibility of Public Sociology 3 L’Ouverture des bouches: The Social and Intellectual Bases for Engaged and Public Social Theory / 77 SCOTT SCHAFFER 4 Precarious Publics: Interrogating a Public Sociology for Migrant Workers in Canada / 108 JILL BUCKLASCHUK 5 Reflections on the Theory and Practice of Teaching Public Sociology / 132 SUSAN PRENTICE Part 3 Blurring the Line between Policy and Public Sociology 6 Public Sociology and Research Ethics / 153 ANNE MESNY 7 Coral W. Topping, Pioneer Canadian Public Sociologist: “A Veteran Warrior for Prison Reform” / 175 RICK HELMES-HAYES Part 4 Innovative Engagements in Public Scholarship 8 Social Media and e-Public Sociology / 205 CHRISTOPHER J. SCHNEIDER 9 Public Ethnography as Public Engagement: Multimodal Pedagogies for Innovative Learning / 225 PHILLIP VANNINI and LAURA MILNE Conclusion / 246 ARIANE HANEMAAYER and CHRISTOPHER J. SCHNEIDER Epilogue: Student Reflections on a Public Sociology Course at UBC, Okanagan Campus / 252 KYLE NOLAN Appendix 1: Theory and Practice of Sociology Syllabus, University of Manitoba / 257 Appendix 2: Public Sociology Syllabus, UBC, Okanagan Campus / 263 Contributors / 276 Index / 280