دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Professional Education and Development of Teachers of Mathematics: The 15th ICMI Study
دانلود کتاب آموزش و پرورش حرفه ای معلمان ریاضیات: پانزدهمین مطالعه ICMI
مشخصات کتاب
The Professional Education and Development of Teachers of Mathematics: The 15th ICMI Study
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Ruhama Even, Deborah Loewenberg Ball (auth.), Ruhama Even, Deborah Loewenberg Ball (eds.) سری: New ICMI Study Series 11 ISBN (شابک) : 0387096000, 9780387096001 ناشر: Springer US سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 271 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش و پرورش حرفه ای معلمان ریاضیات: پانزدهمین مطالعه ICMI: آموزش ریاضی، تدریس و تربیت معلم
در صورت تبدیل فایل کتاب The Professional Education and Development of Teachers of Mathematics: The 15th ICMI Study به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و پرورش حرفه ای معلمان ریاضیات: پانزدهمین مطالعه ICMI نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش و پرورش حرفه ای معلمان ریاضیات: پانزدهمین مطالعه ICMI
فرضه پانزدهمین مطالعه ICMI این است که معلمان کلید فرصت های دانش آموزان برای یادگیری ریاضیات هستند. آنچه معلمان ریاضی می دانند، به آن اهمیت می دهند و انجام می دهند محصول تجربیات و اجتماعی شدن آنها به همراه تأثیر آموزش حرفه ای آنهاست. آموزش حرفه ای و توسعه معلمان ریاضیات کار جدید بین المللی مهمی را - توسعه، تحقیق، تئوری و عمل - در مورد آموزش حرفه ای معلمان ریاضی جمع آوری می کند. از آنجایی که این کتاب حوزه‌های حیاتی را بررسی می‌کند تا نشان دهد چه چیزهایی شناخته شده است و چه سؤالات و مشکلات مهمی توجه جمعی را ضروری می‌کند، این جلد همچنین به تقویت جامعه بین‌المللی مربیان ریاضیات کمک می‌کند.
تهیه و حفظ یک نیروی آموزشی با کیفیت بالا و حرفه ای که بتواند به طور موثر ریاضیات را آموزش دهد و جوانان را برای آینده مسئولیت اجتماعی آماده کند، یک چالش جهانی است. به این ترتیب، سیستم های آموزش معلمان، چه اولیه و چه مداوم، برای موفقیت مربیان ریاضی و دانش آموزان آنها ضروری است. تبادل بین المللی بیشتر دانش و اطلاعات در مورد توسعه حرفه ای قطعا به نفع هر دو گروه خواهد بود و این جلد به دنبال رفع این نیاز است.
آموزش حرفه ای و توسعه معلمان ریاضیات یک گفتگوی بین فرهنگی در مورد آموزش معلمان ریاضی در ریاضیات در سراسر جهان با توجه به تحقیق، نظریه، عمل و سیاست ارائه می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The premise of the 15th ICMI Study is that teachers are key to students' opportunities to learn mathematics. What teachers of mathematics know, care about, and do is a product of their experiences and socialization, together with the impact of their professional education. The Professional Education and Development of Teachers of Mathematics assembles important new international work- development, research, theory and practice - concerning the professional education of teachers of mathematics. As it examines critical areas to reveal what is known and what significant questions and problems warrant collective attention, the volume also contributes to the strengthening of the international community of mathematics educators.
Preparing and maintaining a high-quality, professional teaching force that can teach mathematics effectively and prepare youth for a future of social responsibility is a worldwide challenge. As such, systems of teacher education, both initial and continuing, are essential to the success of mathematics educators and their students. More international exchange of knowledge and information about the professional development would certainly benefit both groups, and this volume seeks to address the need.
The Professional Education and Development of Teachers of Mathematics offers a cross-cultural conversation about mathematics teacher education in mathematics around the world with attention given to research, theory, practice and policy.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-XI
Front Matter....Pages 1-1
Setting the Stage for the ICMI Study on the Professional Education and Development of Teachers of Mathematics....Pages 1-9
Front Matter....Pages 11-12
The Preparation of Teachers....Pages 13-14
Overview of Teacher Education Systems Across the World....Pages 15-23
Components of Mathematics Teacher Training....Pages 25-33
Practising Mathematics Teacher Education: Expanding The Realm of Possibilities....Pages 35-55
Learning to Teach Mathematics: Expanding the Role of Practicum as an Integrated Part of a Teacher Education Programme....Pages 57-70
Student Teachers’ Experiences and Early Years of Teaching....Pages 71-71
Studying Student Teachers’ Voices and Their Beliefs and Attitudes....Pages 73-82
School Experience During Pre-Service Teacher Education from the Students’ Perspective....Pages 83-91
Chapter 1.2.3....Pages 93-101
Mathematics EducatorS’ Activities and Knowledge....Pages 103-104
Mathematics Educators’ Knowledge and Development....Pages 105-111
Becoming a Teacher Educator: Perspectives from the United Kingdom and the United States....Pages 113-119
Educators Reflecting on (Researching) Their Own Practice....Pages 121-126
Educators and the Teacher Training Context....Pages 127-133
Initial Mathematics Teacher Education: Comments and Reflections....Pages 135-138
Initial Mathematics Teacher Education: Comments and Reflections....Pages 139-141
Front Matter....Pages 143-147
Development of Teaching in and from Practice....Pages 149-166
Mathematics Teachers’ Professional Development: Processes of Learning in and from Practice....Pages 167-183
Tools and Settings Supporting Mathematics Teachers’ Learning in and from Practice....Pages 185-209
Front Matter....Pages 143-147
The Balance of Teacher Knowledge: Mathematics and Pedagogy....Pages 211-225
Learning in and from Practice: Comments and Reflections....Pages 227-230
Established Boundaries? A Personal Response to Learning in and from Practice....Pages 231-236
Front Matter....Pages 237-237
Some Reflections on Education, Mathematics, and Mathematics Education....Pages 239-244
Toward a More Complete Understanding of Practice-Based Professional Development for Mathematics Teachers....Pages 245-247
Public Writing in the Field of Mathematics Teacher Education....Pages 249-254
Strengthening Practice in and Research on the Professional Education and Development of Teachers of Mathematics: Next Steps....Pages 255-259
Back Matter....Pages 261-279
نظرات کاربران
کتاب های مرتبط
دانلود کتاب The Politics of Transition in Central Asia and the Caucasus: Enduring Legacies and Emerging Challenges (Central Asian Studies)
دانلود کتاب Enforcing The Peace: Learning From The Imperial Past
دانلود کتاب Plato's Stepping Stones: Degrees of Moral Virtue (Continuum Studies in Ancient Philosophy)
دانلود کتاب Working without a Net: A Study of Egocentric Epistemology
دانلود کتاب Music Therapy with Adults with Learning Disabilities
دانلود کتاب The Demography of Roman Egypt
دانلود کتاب Emotions and Beliefs: How Feelings Influence Thoughts (Studies in Emotion and Social Interaction)
دانلود کتاب Eye Movement Research: Mechanisms, Processes, and Applications
دانلود کتاب New Horizon English Course 3
