دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Vinette Cross, Lynne Caladine, Ann Moore, Ros Hilton, Jane Morris سری: ISBN (شابک) : 1861564228, 047002948X ناشر: John Wiley and Sons سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 268 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The practice-based educator: a reflective tool for CPD and accreditation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مربی مبتنی بر عمل: ابزاری بازتابنده برای CPD و اعتباربخشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب برای همه کسانی که درگیر آموزش در محیط مبتنی بر تمرین
هستند، طراحی شده است، این کتاب خواننده را تشویق می کند تا از
طریق تأمل در تمرین خود، در توسعه شخصی خود به عنوان یک مربی
مبتنی بر تمرین مشارکت کند. خواننده تشویق میشود تا شواهدی از
توسعه حرفهای مستمر (CPD) خود را از طریق فعالیتهای یادگیری و
آموزش مبتنی بر تمرین ایجاد و سازماندهی کند.
محتوا: درباره این کتاب و نحوه استفاده از آن --
یادگیری مبتنی بر عمل و کیفیت مراقبت های بهداشتی --
نقش های متعدد مربی مبتنی بر عمل --
محیط یادگیری مبتنی بر عمل: زمینه و روابط اجتماعی --
نظریه های یادگیری --< br/> تسهیل یادگیری در محیط تمرین
--
ارزیابی یادگیری مبتنی بر تمرین --
ارزیابی تجربه یادگیری مبتنی بر تمرین --
کنار هم قرار دادن همه آنها: توسعه یادگیری مبتنی بر تمرین برنامه
درسی.
چکیده: این کتاب برای همه کسانی که درگیر آموزش در محیط مبتنی بر
تمرین هستند طراحی شده است، این کتاب خواننده را تشویق میکند تا
از طریق تأمل در تمرین خود در رشد شخصی خود به عنوان یک مربی
مبتنی بر تمرین مشارکت کند. خواننده تشویق می شود تا شواهدی از
توسعه مستمر حرفه ای (CPD) خود را از طریق فعالیت های یادگیری و
آموزش مبتنی بر تمرین ایجاد و سازماندهی کند.
Designed for all those involved in education within the
practice-based setting, this book encourages the reader to
become involved in their own personal development as a
practice-based educator through reflection on their own
practice. The reader is encouraged to generate and organise
evidence of their own Continuing Professional Development (CPD)
through practice-based learning and teaching activities.
Content: About this book and how to use it --
Practice-based learning and health care quality --
Multiple roles of the practice-based educator --
The practice-based learning environment : social context and
relationships --
Learning theories --
Facilitating learning in the practice setting --
Assessing practice-based learning --
Evaluating the practice-based learning experience --
Putting it all together : developing a practice-based learning
curriculum.
Abstract: Designed for all those involved in education within
the practice-based setting, this book encourages the reader to
become involved in their own personal development as a
practice-based educator through reflection on their own
practice. The reader is encouraged to generate and organise
evidence of their own Continuing Professional Development (CPD)
through practice-based learning and teaching activities