The Power of Making Thinking Visible: Practices to Engage and Empower All Learners

تعداد مورد انتظار برای قابل مشاهده کردن تفکر، روال های تفکر جدید، تحقیقات اصلی و مطالعات موردی جهانی منحصر به فرد را ارائه می دهد

قابل مشاهده تفکر - یک رویکرد مبتنی بر تحقیق که در پروژه صفر هاروارد توسعه یافته است - باعث تحریک و ارتقای تفکر دانشجویان می شود. نشان داده شده است که این رویکرد تأثیر مثبتی بر تعامل، یادگیری و توسعه دانش آموزان به عنوان متفکر دارد. تفکر مرئی شامل استفاده از روال‌های تفکر، مستندسازی و تکنیک‌های موثر پرسش و گوش دادن برای تقویت یادگیری و همکاری در هر محیط یادگیری است. قدرت قابل مشاهده کردن تفکر توضیح می‌دهد که چگونه مربیان می‌توانند به طور مؤثر از روال‌های تفکر و سایر ابزارها برای تعامل و توانمندسازی دانش‌آموزان به عنوان یادگیرنده استفاده کنند و کلاس‌های درس را به مکان‌هایی برای یادگیری عمیق تبدیل کنند.

با تکیه بر موفقیت کتاب پرفروش مشاهده کردن تفکر، این کتاب جدید موردانتظار کار نسخه اصلی را با ارائه 18 روال تفکر جدید بر اساس تحقیقات جدید و کار با معلمان و دانش آموزان در سراسر جهان. محتوای اصلی توضیح می‌دهد که چگونه از روال‌های تفکر برای حداکثر تأثیرگذاری در کلاس درس استفاده کنید، دانش‌آموزان را در کاوش ایده‌های بزرگ مشارکت دهید، روال‌های تفکر را به ارزیابی تکوینی پیوند دهید، و موارد دیگر. این کتاب با ارائه تحقیقات جدید، مطالعات موردی جدید جهانی و شیوه‌های جدید:

• بر قدرتی که روال‌های تفکر می‌توانند به یادگیری بیاورند تمرکز می‌کند
• بینش‌های عملی در مورد استفاده از تفکر ارائه می‌کند. روال هایی برای تسهیل مشارکت دانش آموز
• موثرترین تکنیک ها برای استفاده از روال های تفکر در کلاس درس را برجسته می کند
• مهارت ها و طرز فکرهای مورد نیاز برای قابل مشاهده کردن واقعی تفکر را شناسایی می کند
• ویژگی ها استراتژی‌های کلاس درس عملی که می‌توانند در سطوح پایه و حوزه‌های محتوا اعمال شوند

نوشته شده توسط محققان پروژه صفر هاروارد، قدرت دیدن تفکر: استفاده از روال‌ها برای درگیر کردن و توانمندسازی یادگیرندگان /i>منبعی ضروری برای مربیان و طراحان برنامه درسی K-12، طراحان و مربیان آموزشی آموزش عالی، و توسعه دهندگان دوره های آموزشی حرفه ای است.

The long-awaited follow-up to Making Thinking Visible, provides new thinking routines, original research, and unique global case studies

Visible Thinking—a research-based approach developed at Harvard’s Project Zero – prompts and promotes students’ thinking. This approach has been shown to positively impact student engagement, learning, and development as thinkers. Visible Thinking involves using thinking routines, documentation, and effective questioning and listening techniques to enhance learning and collaboration in any learning environment. The Power of Making Thinking Visible explains how educators can effectively use thinking routines and other tools to engage and empower students as learners and transform classrooms into places of deep learning. 

Building on the success of the bestselling Making Thinking Visible, this highly-anticipated new book expands the work of the original by providing 18 new thinking routines based on new research and work with teachers and students around the world. Original content explains how to use thinking routines to maximum effect in the classroom, engage students exploration of big ideas, link thinking routines to formative assessment, and more. Providing new research, new global case studies, and new practices, this book:

• Focuses on the power that thinking routines can bring to learning
• Provides practical insights on using thinking routines to facilitate student engagement
• Highlights the most effective techniques for using thinking routines in the classroom
• Identifies the skillsets and mindsets needed to truly make thinking visible
• Features actionable classroom strategies that can be applied across grade levels and content areas

Written by researchers from Harvard’s Project Zero, The Power of Making Thinking Visible: Using Routines to Engage and Empower Learners is an indispensable resource for K-12 educators and curriculum designers, higher education instructional designers and educators, and professional learning course developers.