دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Politics of Educational Decentralisation in Indonesia: A Quest for Legitimacy
دانلود کتاب سیاست تمرکززدایی آموزشی در اندونزی: جستجویی برای مشروعیت
مشخصات کتاب
The Politics of Educational Decentralisation in Indonesia: A Quest for Legitimacy
ویرایش:
نویسندگان: Irsyad Zamjani
سری:
ISBN (شابک) : 9789811669002, 9789811669019
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 318
[312]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 66,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Politics of Educational Decentralisation in Indonesia: A Quest for Legitimacy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سیاست تمرکززدایی آموزشی در اندونزی: جستجویی برای مشروعیت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب سیاست تمرکززدایی آموزشی در اندونزی: جستجویی برای مشروعیت
"سیاست تمرکززدایی آموزشی در اندونزی: جستجویی برای مشروعیت" یک مطالعه خوب نوشته شده، تحلیلی دقیق و قانع کننده در مورد تمرکززدایی آموزشی در اندونزی است. ایرسیاد زمجانی، بینش تازه ای در مورد این موضوع مهم ارائه می دهد. نویسنده اصلاحات آموزشی را پنجرهای به پرسشهای عمیقتر درباره قدرت، مسئولیت دولت در قبال شهروندانش و تغییرات اجتماعی در اندونزی میداند. یافتههای او باید به دانشگاهیان و همچنین متخصصان علاقهمند به اصلاحات آموزشی علاقهمند باشد.» - پروفسور کریستوفر بیورک، کالج واسار، نیویورک این کتاب قابل توجهی است که نه تنها برای دانشمندان اندونزیایی، بلکه برای متخصصان علوم تربیتی و علوم سیاسی نیز جذاب است. با ردیابی مسیر تمرکززدایی در اصلاحات آموزشی اندونزی در اوایل دهه 2000، زمجانی نشان میدهد که چگونه دولتهای مرکزی و شهری به روشهای مختلف برای حفظ کنترل بر آموزش در حوزههای خود از طریق مکانیسمهای مختلف که عمدتاً به ادعای مشروعیت مرتبط است، مبارزه کردند. این مطالعه مبتنی بر نظریه نهادی جدید است، و دادههای مصاحبه و مطالعه موردی، غنا و عمقی را در نشان دادن پویایی تلاشهای اصلاحی ارائه میدهد. - پروفسور لارنس جی ساها، دانشگاه ملی استرالیا، کانبرا این کتاب پویایی تمرکززدایی آموزشی در اندونزی پس از اصلاحات را مورد بحث قرار می دهد. این کتاب با در نظر گرفتن رویکرد نهادگرایی جدید جامعهشناسی، و با تکیه بر دادههای اسناد و مصاحبهها با خبرچینان استراتژیک، به بررسی این موضوع میپردازد که چگونه مشروعیت نهادی تمرکززدایی آموزشی به دست آمده، دستکاری شده و سپس به چالش کشیده شده است. این کتاب علاوه بر تحلیل فشارهای نهادی جهانی که بر پذیرش ملی اصلاحات تمرکززدایی و تلاشهای دولت مرکزی برای بازگرداندن مشروعیت آن تأثیر گذاشت، همچنین مطالعات موردی مقایسهای از حکمرانی آموزش و پرورش در دو ناحیه محلی را ارائه میکند تا نشان دهد که چگونه این اصلاحات در سطح محلی پاسخ داده میشود. .
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
“The Politics of Educational Decentralisation in Indonesia: A Quest for Legitimacy is a well written, analytically sharp, and compelling study of educational decentralisation in Indonesia. Irsyad Zamjani, provides fresh insights into this important topic. The author treats educational reform as a window into much deeper questions about power, the government’s responsibility to its citizens, and social change in Indonesia. His findings should interest academics as well as practitioners with an interest in educational reform.” ―Professor Christopher Bjork, Vassar College, New York “This is a remarkable book which should appeal not only to Indonesian scholars, but also to educationists and political scientists, to name just a few. By tracing the path of decentralisation in the Indonesian educational reform in the early 2000s, Zamjani shows how the central and municipal governments struggled in different ways to retain control over education in their domains through various mechanisms largely related to claims of legitimacy. The study is grounded in new institutional theory, and the interview and case study data provide a richness and depth in showing the dynamics of reform attempts.” ―Professor Lawrence J. Saha, Australian National University, Canberra This book discusses the dynamics of educational decentralisation in post-reform Indonesia. Taking sociology’s new institutionalism approach, and drawing upon data from documents and interviews with strategic informants, the book investigates how institutional legitimacy of educational decentralisation was garnered, manipulated, and then contested. Besides analysing global institutional pressures which influenced the national adoption of decentralisation reform, and the central government’s attempts to restore its legitimacy, the book also offers comparative case studies of education governance in two local districts to highlight how this reform is responded to at the local level.
