ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Poetics of Spiritual Instruction: Farid al-Din ʿAttar and Persian Sufi Didacticism

دانلود کتاب شعر آموزه های معنوی: فریدالدین عطار و تعلیمات صوفیانه فارسی

The Poetics of Spiritual Instruction: Farid al-Din ʿAttar and Persian Sufi Didacticism

مشخصات کتاب

The Poetics of Spiritual Instruction: Farid al-Din ʿAttar and Persian Sufi Didacticism

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781474475143 
ناشر: Edinburgh University Press 
سال نشر: 2023 
تعداد صفحات: 300 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 74,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 2


در صورت تبدیل فایل کتاب The Poetics of Spiritual Instruction: Farid al-Din ʿAttar and Persian Sufi Didacticism به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب شعر آموزه های معنوی: فریدالدین عطار و تعلیمات صوفیانه فارسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی



فهرست مطالب

Contents\nAcknowledgements\nNote on Transliteration and Style\nIntroduction: A Guide for Everyone\n1 Situating Wisdom\n2 ʿAttar and Persian Literary Sufism\n3 Talk Therapy: Poetry as Spiritual Medicine\n4 The Hoopoe on the Pulpit\n5 Making Texts Speak\n6 Allegory and Ascent\n7 Anecdotal Disruptions\nConclusion: Towards a Didactic Performativity\nBibliography\nIndex




نظرات کاربران