دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Pittsburgh School of Philosophy: Sellars, McDowell, Brandom
دانلود کتاب مدرسه فلسفه پیتسبورگ: سلرز، مک داول، براندوم
مشخصات کتاب
The Pittsburgh School of Philosophy: Sellars, McDowell, Brandom
ویرایش: 1
نویسندگان: Chauncey Maher
سری: Routledge Studies in Contemporary Philosophy
ISBN (شابک) : 0415804426, 9780415804424
ناشر: Routledge
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 171
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 88,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مدرسه فلسفه پیتسبورگ: سلرز، مک داول، براندوم: سلرز ویلفرد براندوم رابرت مک داول جان هنری فلسفه آمریکایی قرن بیستم 1942
در صورت تبدیل فایل کتاب The Pittsburgh School of Philosophy: Sellars, McDowell, Brandom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدرسه فلسفه پیتسبورگ: سلرز، مک داول، براندوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مدرسه فلسفه پیتسبورگ: سلرز، مک داول، براندوم
در این جلد، ماهر کار گروهی از فیلسوفان تحلیلی معاصر - مکتب پیتسبورگ - را که مشخصه آثارشان علاقه به تاریخ فلسفه و تعهد به کارکردگرایی هنجاری است، یا بینشی که برای شناسایی چیزی جلوه ای از ظرفیت های مفهومی قرار دادن آن در فضایی از هنجارها است. ویلفرد سلرز ادعا کرد که انسانها متمایز هستند زیرا «فضای دلایل» هنجاردار را اشغال میکنند. همراه با سلرز، رابرت براندوم و جان مکداول تلاش کردهاند مفاهیم این ایده را برای درک دانش، تفکر، هنجارها، زبان بررسی کنند. و اقدام عمدی هدف این کتاب معرفی دیدگاه های مشترک آنها در مورد آن موضوعات و همچنین ترسیم چند اختلاف کلیدی بین آنها است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In this volume, Maher contextualizes the work of a group of contemporary analytic philosophers—The Pittsburgh School—whose work is characterized by an interest in the history of philosophy and a commitment to normative functionalism, or the insight that to identify something as a manifestation of conceptual capacities is to place it in a space of norms. Wilfrid Sellars claimed that humans are distinctive because they occupy a norm-governed "space of reasons." Along with Sellars, Robert Brandom and John McDowell have tried to work out the implications of that idea for understanding knowledge, thought, norms, language, and intentional action. The aim of this book is to introduce their shared views on those topics, while also charting a few key disputes between them.
