ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Pitfalls of Reform: Its Incompatibility with Actual Improvement

دانلود کتاب مشکلات اساسی اصلاحات: ناسازگاری آن با پیشرفت واقعی

The Pitfalls of Reform: Its Incompatibility with Actual Improvement

مشخصات کتاب

The Pitfalls of Reform: Its Incompatibility with Actual Improvement

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 1610489225, 9781610489225 
ناشر: R&L Education 
سال نشر: 2013 
تعداد صفحات: 193 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 57,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب مشکلات اساسی اصلاحات: ناسازگاری آن با پیشرفت واقعی: ارزیابی تئوری آموزش و پرورش مدارس آموزش اصلاحات سیاست مدیریت مشاوره برنامه درسی آموزش فلسفه تحصیلی تاریخ ابتدایی متوسطه ویژه کتابهای درسی اجاره ای جدید استفاده شده بوتیک تخصصی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب The Pitfalls of Reform: Its Incompatibility with Actual Improvement به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مشکلات اساسی اصلاحات: ناسازگاری آن با پیشرفت واقعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مشکلات اساسی اصلاحات: ناسازگاری آن با پیشرفت واقعی


سیستم‌هایی که بسته پاسخگویی در آموزش و پرورش را تشکیل می‌دهند: استانداردها، ارزیابی‌ها، و تعیین کیفیت برای یک مدرسه، هر کدام با این فرض صریح از سوی سازندگان خود وارد عرصه آموزشی شده‌اند. رفتار مربی به شیوه ای مثبت اما اگر واقعا اینطور نباشد چه؟ اگر هر یک از اجزا در واقع به طور کامل برای هدف دیگری طراحی شده باشد و اکنون نقشی داشته باشد که هرگز در طراحی آن در نظر گرفته نشده است چه؟

اگر اینطور باشد، کسانی که سیستم‌ها را راه‌اندازی می‌کنند، در خطر انتظار نتیجه‌ای هستند که سیستم هرگز برای تولید آن طراحی نشده است. این دقیقاً همان جایی است که ما امروز خودمان را می‌یابیم.

در آموزش، ناهماهنگی بین آنچه که سیستم‌ها برای انجام آن طراحی شده‌اند و هدف کسانی که انتخاب کرده‌اند وجود دارد. آنها در پیچیدگی محض تمرین آموزشی پوشانده شده اند. کاری که این کتاب به طرز شگفت انگیزی انجام می دهد این است که این پیچیدگی را باز کند و تناقضات را به شیوه ای واضح و منسجم ارائه کند. درک این تضادها اولین گام به سوی بهبود واقعی است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی


The systems that make up the accountability package in education: standards, assessments, and the quality determination for a school, have each entered the educational field under the explicit assumption by their creators that they would drive educator behavior in a positive way. But what if that isn’t actually the case? What if each of the components was actually designed for another purpose entirely and now is tasked with a role that was never considered in its design?

If that is the case those who put the systems in place risk expecting a result that the system was never designed to produce. That is exactly where we find ourselves today.

In education the misalignment between what the systems were designed to do and the intent of those who selected them is masked in the sheer complexity of the educational exercise. What this book does so marvelously is unravel that complexity and present the contradictions in a clear, coherent manner. Understanding these contradictions is the first step towards actual improvement.





نظرات کاربران