The Pedagogy of Shalom: Theory and Contemporary Issues of a Faith-based Education

بر اساس آموزه‌های عیسی و یک پایه کتاب مقدس، این کتاب چارچوب جدیدی را برای آموزش و آموزش ارائه می‌کند که از آن به عنوان الگوی آموزش شالوم یاد می‌شود، که به چهار سؤال اساسی در آموزش و پرورش (چرا تدریس، چه چیزی باید آموزش داد) می‌پردازد. ، چگونه تدریس کنیم و معلمان چه کسانی هستند؟). پس از توضیح پیشینه نظری شالوم، این کتاب به بررسی طیفی از مسائل آموزشی معاصر از جمله هویت جنسیتی، قلدری، ناتوانی، تنوع زبانی و فرهنگی و عدالت اجتماعی می پردازد و رهنمودهای عملی را ارائه می دهد که می تواند برای تدریس در کلاس درس به کار رود. این کتاب همچنین بر نقش معلمان به عنوان رهبران مأموریتی که به دانش آموزان کمک می کنند تا پتانسیل کامل خود را کشف کنند، تأکید می کند.

Based on the teachings of Jesus and a biblical foundation, this book presents a new framework for education and teaching, referred to as the shalom education model, that addresses four essential questions in education (why teach, what to teach, how to teach and who are teachers?). After explaining the theoretical background of shalom, the book investigates a range of contemporary educational issues including gender identity, bullying, disability, linguistic and cultural diversity, and social justice, and presents practical guidelines that can be applied to classroom teaching. The book also emphasizes the role of teachers as missional leaders who help students unlock their full potential.