دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Subini Ancy Annamma
سری:
ISBN (شابک) : 9781315523057
ناشر: Routledge
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 212
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Pedagogy of Pathologization: Disabled girls of color in the school-prison nexus به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش آسیب شناسی: دختران رنگین پوست معلول در پیوند مدرسه و زندان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با پیوند دادن روایتهای اول شخص قدرتمند با تحلیل ساختاری، «آموزش آسیبشناسی» به بررسی ساخت هویتهای مجرمانه در مدارس از طریق تلاقی نژاد، ناتوانی و جنسیت میپردازد. در میان شیوع حبس های دسته جمعی هدفمند. با تمرکز منحصر به فرد بر آسیب شناسی دانش آموزان دختر رنگین پوست، که صدای آنها اغلب با برچسب های انحراف و ناتوانی پوشیده می شود، یک تجربه متمایز و کم ارائه شده از خط لوله مدرسه به زندان از طریق روش های کیفی اصیل که ریشه در روایت های معتبر دارد، شرح داده می شود. چارچوب DisCrit کتاب، که بر اساس تحقیقات میان رشتهای استوار است، از نظریههای نژادی انتقادی، مطالعات ناتوانی، آموزش، مطالعات زنان و دختران، مطالعات حقوقی و موارد دیگر بهره میبرد.
Linking powerful first-person narratives with structural analysis, The Pedagogy of Pathologization explores the construction of criminal identities in schools via the intersections of race, disability, and gender. amid the prevalence of targeted mass incarceration. Focusing uniquely on the pathologization of female students of color, whose voices are frequently engulfed by labels of deviance and disability, a distinct and underrepresented experience of the school-to-prison pipeline is detailed through original qualitative methods rooted in authentic narratives. The book’s DisCrit framework, grounded in interdisciplinary research, draws on scholarship from critical race theory, disability studies, education, women’s and girl’s studies, legal studies, and more.
Introduction: Prison Nation & the School-Prison Nexus Chapter 1: Public Schools and the Criminalization of Difference-Destruction and Creation Chapter 2: Criminal Literacies and the Redemptive Powers of Juvenile Incarceration Chapter 3: Release & Resistance-Unprepared Exits & Radical Imaginations Chapter 4: Expansive Justice and a Pedagogy of Resistance Appendix: Mapping the Margins & Methodological Pluralism