The Old Boys: The Decline and Rise of the Public School

برای بسیاری در بریتانیا، مدرسه دولتی بریتانیا مظهر امتیاز و نخبه گرایی منفور و مورد بی اعتمادی است. آنها بسیاری از بانکداران و سیاستمداران برجسته کشور را در طول قرن ها تا به امروز، از جمله نخست وزیر کنونی، آموزش داده اند. تاریخ پر جنب و جوش دیوید ترنر از مدارس دولتی بریتانیا، از تأسیس کالج وینچستر در سال 1382 تا امروز، ارزیابی مجددی از سیستم آموزشی بحث برانگیز ارائه می دهد. ترنر استدلال می‌کند که مدارس دولتی در واقع برای کشور خوب هستند و در حال حاضر از «عصر طلایی» واقعی خود لذت می‌برند، در مقابل این باور دیرینه مبنی بر اینکه این موسسات به بزرگترین شکوه خود در دوران ویکتوریایی بریتانیا دست یافته‌اند، هستند. کار جذاب و روشنگرانه ترنر مملو از داستان های رنگارنگ شورش های پسر مدرسه ای، سرهای عجیب و غریب، فساد تکان دهنده و سقوط مالی است. قدردانی متفکرانه او از این مؤسسات آموزشی به دنبال پیشرفت مدارس دولتی از گذشته های گاه بی رحمانه و تحقیرآمیز آنها از طریق تجسم فعلی آنها به عنوان مشارکت کنندگان حیاتی در آینده اقتصادی، علمی و سیاسی کشور است.

To many in the United Kingdom, the British public school remains the disliked and mistrusted embodiment of privilege and elitism. They have educated many of the country’s top bankers and politicians over the centuries right up to the present, including the present Prime Minister. David Turner’s vibrant history of Great Britain’s public schools, from the foundation of Winchester College in 1382 to the modern day, offers a fresh reappraisal of the controversial educational system. Turner argues that public schools are, in fact, good for the nation and are presently enjoying their true “Golden Age,” countering the long-held belief that these institutions achieved their greatest glory during Great Britain’s Victorian Era. Turner’s engrossing and enlightening work is rife with colorful stories of schoolboy revolts, eccentric heads, shocking corruption, and financial collapse. His thoughtful appreciation of these learning establishments follows the progression of public schools from their sometimes brutal and inglorious pasts through their present incarnations as vital contributors to the economic, scientific, and political future of the country.