دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Leslie Moller Ph.D, Don Robison M.S (auth.), Leslie Moller, Jason B. Huett (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9781461417842, 9781461417859 ناشر: Springer-Verlag New York سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 284 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نسل بعدی آموزش از راه دور: یادگیری بدون محدودیت: فناوری آموزشی، کامپیوتر و آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب The Next Generation of Distance Education: Unconstrained Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نسل بعدی آموزش از راه دور: یادگیری بدون محدودیت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دنیای آموزش بهدلیل تغییری که توسط فناوری، گشودگی و دسترسی بیسابقه به دانش انجام میشود، بهشدت در حال تغییر است. روشهای قدیمیتر ارائه آموزش به سبک مکاتبهای، گذرا هستند و رویکردهای «کلاس درس متناسب با وب» برای یادگیری اغلب ناکارآمد هستند و برای مهار پتانسیل تحولآفرین فناوری کار چندانی انجام نمیدهند. سناریوهای یادگیری الکترونیکی، فناوریهای سیار، دسترسی به ارتباطات و اطلاعات و محیطهای یادگیری شخصی در حال تبدیل شدن به جریان اصلی هستند و در نتیجه، کنترل فرآیند یادگیری از موسسات دور شده و به دست فراگیران میرود. این مجلدات یک دستور کار آینده نگر را برای تحقیق و دانش پژوهی ترویج می کند که ایده های جدید، بینش عمیق و رویکردهای بدیع را برای یادگیری "بدون محدودیت" برجسته می کند.
The world of education is being radically altered with the change being driven by technology, openness, and unprecedented access to knowledge. Older correspondence-style methods of instructional delivery are passé and “classroom adapted to the web” approaches to learning are often ineffective and do little to harness the transformational potential of technology. E-Learning scenarios, mobile technologies, communication and information access, and personal learning environments are becoming mainstream and, as a result, control of the learning process is shifting away from institutions and into the hands of learners. This volumes promotes a forward-thinking agenda for research and scholarship that highlights new ideas, deep insights, and novel approaches to “unconstrained” learning.
Front Matter....Pages i-xxv
Unconstrained Learning: Principles for the Next Generation of Distance Education....Pages 1-19
The Future of Distance Learning Technology: It’s Not About the Technology and It’s Not About the Distance....Pages 21-29
Rethinking Design and Learning Processes in Distance Education....Pages 31-47
Interaction in Distance Education and Online Learning: Using Evidence and Theory to Improve Practice....Pages 49-69
The Design Critique as a Model for Distributed Learning....Pages 71-83
The Effect of Delivery Method of Instructional Materials to Meet Learning Goals and Objectives in Online and Open Learning Environments....Pages 85-96
Using the Community of Inquiry Framework to Inform Effective Instructional Design....Pages 97-125
Creating a Culture of Digital Collaborative in Online Learning....Pages 127-138
Comparing Formal, Non-formal, and Informal Online Learning Environments....Pages 139-156
CyGaMEs: A Full-Service Instructional Design Model Harnessing Game-Based Technologies for Learning and Assessment....Pages 157-170
The Influence of Backchannel Communication on Cognitive Load....Pages 171-180
Data, Information, Knowledge, Wisdom: A Revised Model for Agents-Based Knowledge Management Systems....Pages 181-189
Collaborative Problem-Solving in Virtual Environments: Effect of Social Interaction, Social Presence, and Sociability on Critical Thinking....Pages 191-205
Needs Assessment: Developing an Effective Online P-6 Engineering Professional Development Program....Pages 207-220
Higher Education and Postindustrial Society: New Ideas About Teaching, Learning, and Technology....Pages 221-233
An Analysis of Success and Failures: Focusing on Learner–Content Interactions for the Next Generation of Distance Education....Pages 235-250
Back Matter....Pages 251-266