The New Statistical Analysis of Data

ماهیت کتاب این کتاب متنی برای اولین دوره در مفاهیم و روش های آماری است. تجزیه و تحلیل داده ها و استنتاج آماری را معرفی می کند و روش های مختلف را با جزئیات کافی توضیح می دهد تا دانشجو بتواند آنها را به کار گیرد. پیش زمینه کمی ریاضی مورد نیاز است. فقط از جبر دبیرستان استفاده می شود. هیچ دلیل ریاضی در بدنه متن ارائه نشده است، اگرچه نمایش های جبری در ضمیمه ها در انتهای برخی از فصل ها آورده شده است. شرح بر اساس منطق، توضیحات شفاهی، ارقام و مثال های عددی است. سطوح کلامی و مفهومی بالاتر از سطح ریاضی است. مفاهیم و روش های تجزیه و تحلیل آماری با بیش از 100 مجموعه داده واقعی واقعی نشان داده شده است. نمونه هایی از زندگی روزمره گرفته شده است. بسیاری با علوم رفتاری، برخی با تجارت، علوم بهداشتی، علوم فیزیکی و مهندسی سروکار دارند. تمرینات درجات سختی متفاوتی دارند. این کتاب برای مقاطع کارشناسی در بسیاری از رشته ها و برای دانشجویان فارغ التحصیل در رشته های علوم بهداشتی، علوم رفتاری و آموزش مناسب است. این از تجربیات ما در طول سالیان متمادی تدریس چنین دوره هایی رشد کرده است. متن قبلی T. W. Anderson و S. L. Sclove، تحلیل آماری داده ها، اهداف مشابهی داشت و ماهیت مشابهی داشت.

The Nature of the Book This book is a text for a first course in statistical concepts and methods. It introduces the analysis of data and statistical inference and explains various methods in enough detail so that the student can apply them. Little mathematical background is required; only high school algebra is used. No mathematical proof is given in the body of the text, although algebraic demonstrations are given in appendices at the ends of some chapters. The exposition is based on logic, verbal explanations, figures, and numerical examples. The verbal and conceptual levels are higher than the mathematical leveL The concepts and methods of statistical analysis are illustrated by more than 100 interesting real-life data sets. Some examples are taken from daily life; many deal with the behavioral sciences, some with business, the health sciences, the physical sciences, and engineering. The exercises are of varying degrees of difficulty. This book is suitable for undergraduates in many majors and for grad­ uate students in the health sciences, behavioral sciences, and education. It has grown out of our experience over many years of teaching such courses. An earlier text by T. W. Anderson and S. L. Sclove, The Statistical Analysis of Data, had similar objectives and was of a similar nature.