دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The moving body in the aural skills classroom : a eurhythmics based approach
دانلود کتاب بدن متحرک در کلاس درس مهارت های شنیداری: رویکردی مبتنی بر اریتمی
مشخصات کتاب
The moving body in the aural skills classroom : a eurhythmics based approach
ویرایش: 1
نویسندگان: Diane J. Urista
سری:
ISBN (شابک) : 9780195326116, 0195326121
ناشر: Oxford University Press
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 329
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 58,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بدن متحرک در کلاس درس مهارت های شنیداری: رویکردی مبتنی بر اریتمی: آموزش گوش.,Eurythmics.,آموزش حرکت.,آموزش موسیقی,Eurythmy,Music,Movement
در صورت تبدیل فایل کتاب The moving body in the aural skills classroom : a eurhythmics based approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بدن متحرک در کلاس درس مهارت های شنیداری: رویکردی مبتنی بر اریتمی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب بدن متحرک در کلاس درس مهارت های شنیداری: رویکردی مبتنی بر اریتمی
این کتاب با الهام از Dalcroze-eurhythmics راهنمای عملی برای
معلمان و دانش آموزانی است که علاقه مند به ادغام بدن متحرک در
کلاس مهارت های شنیداری هستند. نویسنده Diane J. Urista بر حرکت
به موسیقی به عنوان ابزاری برای توسعه ادراک موسیقی و جنبه‌های
جنبشی اجرا تمرکز دارد. همانطور که این کتاب نشان می دهد، حرکت به
سمت موسیقی و تماشای حرکت دیگران یک تجربه یادگیری فعال و چندحسی
را ایجاد می کند که در آن دانش آموزان با کشف و از یکدیگر یاد می
گیرند.
کتاب دارای تمرینات فراوانی است که مفاهیم ریتمیک، ملودیک،
هارمونیک و فرمال از جمله بداهه نوازی و تمرین های بیانی را آموزش
می دهد. این تمرینات نه تنها گوش را توسعه می‌دهد، بلکه سیستم
عضلانی و عصبی را نیز بیدار می‌کند، ارتباطات ذهن و بدن را تقویت
می‌کند، قدرت تمرکز را تقویت می‌کند، شنوایی درونی، حافظه
کوتاه‌مدت و بلندمدت، مهارت‌های چندوظیفه‌ای، استقلال اندام را
تقویت می‌کند. و آزادی بیان تمرین‌ها به ترتیب درجه‌بندی شده اما
انعطاف‌پذیر ارائه می‌شوند که به خوانندگان اجازه می‌دهد
تمرین‌های فردی را در هر ترتیبی انتخاب کنند. فعالیت‌ها شامل حرکت
در فضا و همچنین حرکت در مکان برای کسانی است که در کلاس‌های کوچک
تدریس می‌کنند. این کتاب می‌تواند به‌عنوان کتابچه راهنمای معلم،
کتاب درسی مهارت‌های شنیداری تکمیلی، یا به‌عنوان یک مرجع مستقل
در دوره‌ای که به اریتمیک اختصاص دارد، استفاده شود. بسیاری از
تمرین‌ها ابزار شنیداری/حسی مؤثری را در کلاس تئوری موسیقی برای
تکمیل توضیحات کلامی فراهم می‌کنند. این رویکرد به راحتی در هر
کلاس درس کالج یا هنرستان سنتی ادغام می شود و با مدارک انجام
ثابت، انجام متحرک و مقیاس سازگار است. یک وبسایت همراه شامل
دانشجویان کارشناسی است که تمرین‌های انتخابی را انجام
می‌دهند.
از وبسایت همراه در
www.oup.com/us/movingbodyauralskillsclassroom دیدن کنید
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Inspired by Dalcroze-eurhythmics, this book is a practical
guide for teachers and students interested in integrating the
moving body into the aural skills classroom. Author Diane J.
Urista focuses on movement-to-music as a tool for developing
musical perception and the kinesthetic aspects of performance.
As this book demonstrates, moving to music and watching others
move cultivates an active, multi-sensory learning experience in
which students learn by discovery and from each other.
The book features a wealth of exercises that teach rhythmic,
melodic, harmonic and formal concepts, including improvisation
and expressive exercises. These exercises not only develop the
ear, but also awaken the muscular and nervous system, foster
mind-body connections, strengthen the powers of concentration,
develop inner-hearing, short- and long-term memory,
multi-tasking skills, limb autonomy, and expressive freedom.
Exercises are presented in a graded but flexible order allowing
readers to select individual exercises in any sequence.
Activities involve movement through space as well as movement
in place for those teaching in small classrooms. The book can
be used as a teacher's manual, a supplementary aural-skills
textbook, or as a stand-alone reference in a course dedicated
to eurhythmics. Many exercises also provide an effective
aural/sensory tool in the music theory classroom to complement
verbal explanations. The approach integrates easily into any
traditional college or conservatory classroom and is compatible
with fixed do, moveable do, and scale degrees. A companion
website features undergraduate students performing select
exercises.
Visit the companion website at
www.oup.com/us/movingbodyauralskillsclassroom
فهرست مطالب
Content: Introduction --
1. Purpose. Why the moving body in the aural skills classroom? --
Healing the mind-body split in college music training --
Rhythms from the body --
What is the kinesthetic sense or traditional vs. embodied approach? --
Musical affect and expressive performance --
2. Methodology. Experience before analysis --
Spiral of learning --
Sensation before conceptualization --
Internalization and automatisms --
Improvisation : cultivating one's physiological evidence --
Reflective stillness : movement is not an end in itself --
3. Getting started (notes to the instructor). Pedagogical tips --
Chapter 1 : Basics --
Chapter 2 : Warm ups --
Chapter 3 : Rhythm --
Chapter 4 : Pitch, scale, and melody --
Chapter 5 : Harmony --
Chapter 6 : Phrase, forms, plastique animáee.
