دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تاریخ ویرایش: 2 نویسندگان: Ivor Goodson سری: ISBN (شابک) : 9780750703208, 9780750703215 ناشر: سال نشر: 1995 تعداد صفحات: 241 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Making Of The Curriculum: Collected Essays (Studies in Curriculum History) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ساختن برنامه درسی: مقالات گردآوری شده (مطالعاتی در تاریخ برنامه درسی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
اولین نسخه The Making of Curriculum در سال 1988 منتشر شد و داوران آن را به عنوان یک اثر مهم در این زمینه مورد ستایش قرار دادند. گودسون در آن کار تعدادی از جنبههای به اصطلاح موضوعات سنتی را بررسی کرد و روشی را که در طول زمان توسعه مییابد تا جایی که میتوان آنها را به عنوان رشتههای «آکادمیک» ارتقا داد، توصیف کرد. او نشان داد که ادعای دانشگاهی بودن در واقع نتیجه یک رقابت سیاسی اساسی است که یک قرن یا بیشتر را در بر می گیرد. موضوع سنتی به طور خلاصه ابداع شد. چاپ اول این کتاب مجموعه ای از بینش های چالش برانگیز را برای کسانی که مایل به درک بحث فعلی در مورد مدرسه هستند ارائه می دهد. در این ویرایش دوم جدید و توسعه یافته، بیل پینار مقدمه ای روشنگر اضافه می کند و گودسون استدلال خود را با بحث در مورد برنامه درسی ملی - «ابتکار معاصر در ساخت برنامه درسی» به روز می کند.
The first edition of The Making of Curriculum was published in 1988 and reviewers hailed it as a seminal work in the field. In that work Goodson explored a number of aspects of the so-called traditional subjects and described the way they develop over time to a point where they can be promoted as 'academic' disciplines. He showed that the claim to be academic was in fact the result of a substantial political contest covering a century or more. The traditional subject was, in short, invented. The first edition of this book provided a series of challenging insights for those desiring to make sense of the current debate over schooling. In this new and extended second edition, Bill Pinar adds an illuminating introduction and Goodson brings his argument up-to-date with a discussion of the National Curriculum - 'a contemporary initiative in the making of curriculum.'
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Contents......Page 5
Acknowledgements......Page 9
Foreword......Page 12
Preface to the Second Edition......Page 17
An Introduction to the Second Edition......Page 20
Investigating State Schooling: The Search for Sources......Page 26
Studying Curriculum......Page 35
Etymologies, Epistemologies and the Emergence of Curriculum: A Speculative Essay......Page 48
History of Education in England: Conflicting Paradigms......Page 64
Investigating State Schooling: Exploring New Methods......Page 82
Teachers' Life Histories and Studies of Curriculum and Schooling......Page 94
History, Context and Qualitative Methods......Page 116
Defining a Subject for the Comprehensive School......Page 140
The Micropolitics of Curricula Change: European Studies......Page 167
Becoming a School Subject......Page 183
The Making of Curriculum......Page 207
Conclusions, Complexities and Contemporary Initiatives in the Making of Curriculum: Towards a National Curriculum......Page 220
Bibliography......Page 230
Index......Page 239