ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Little Brown handbook

دانلود کتاب کتابچه راهنمای Little Brown

The Little Brown handbook

مشخصات کتاب

The Little Brown handbook

دسته بندی: سبک شناسی
ویرایش: Thirteenth edition, student edition. 
نویسندگان:   
سری: Always learning 
ISBN (شابک) : 9780321988270, 0321988272 
ناشر:  
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 931 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 32 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 35,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب کتابچه راهنمای Little Brown: نوشتن خلاق، انگلیسی، کار آکادمیک، ارتباطات نوشتاری، بلاغت



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب The Little Brown handbook به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کتابچه راهنمای Little Brown نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب کتابچه راهنمای Little Brown

کتاب راهنمای کوچک، قهوه ای یک منبع اساسی است که تقریباً به هر سؤالی که در مورد نوشتن دارید پاسخ می دهد. در اینجا می توانید نحوه دریافت ایده، توسعه پاراگراف ها، نقطه گذاری نقل قول ها، یافتن منابع برای پروژه های تحقیقاتی، ذکر منابع، یا نوشتن رزومه را بیابید. کتاب راهنما نه تنها در دوره های آموزشی بلکه در سایر دوره ها و خارج از مدرسه نیز می تواند به شما کمک کند. اجازه ندهید اندازه کتاب راهنما شما را ناامید کند. لازم نیست کتاب را کامل بخوانید تا چیزی از آن به دست آورید و هیچ کس از شما انتظار ندارد که همه چیز را بدانید. کتاب راهنما که در درجه اول یک ابزار مرجع است، نوشته و تنظیم شده است تا به شما کمک کند تا در صورت نیاز، سریع و آسان پاسخ‌های مورد نیاز خود را پیدا کنید. استفاده از این کتاب به خودی خود شما را نویسنده خوبی نخواهد کرد. برای آن، باید به کار خود در هر سطحی اهمیت دهید، از پیدا کردن موضوع گرفته تا املای کلمات. اما یادگیری نحوه استفاده از کتاب راهنما و اطلاعات آن می تواند ابزاری را در اختیار شما قرار دهد تا آنچه را که می خواهید به روشی که می خواهید بنویسید. (از پیشگفتار کتاب).


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The Little, Brown Handbook is a basic resource that will answer almost any question you have about writing. Here you can find how to get ideas, develop paragraphs, punctuate quotations, find sources for research projects, cite sources, or write a resume. The handbook can help you not only in writing courses but also in other courses and outside of school. Don't let the size of the handbook put you off. You need not read the whole book to get something out of it, and no one expects you to know everything included. Primarily a reference tool, the handbook is written and arranged to help you find the answers you need when you need them, quickly and easily. Using this book by itself will not make you a good writer; for that, you need to care about your work at every level, from finding a subject to spelling words. But learning how to use the handbook and its information can give you the means to write what you want in the way you want it. (From book preface).



فهرست مطالب

Cover......Page 1
Title Page......Page 5
Copyright Page......Page 6
Acknowledgments......Page 15
Contents......Page 2
Preface for Students: Using This Book......Page 7
Preface for Instructors......Page 10
1 The Process of Writing......Page 17
a How writing happens......Page 18
b Writing situation......Page 20
c Subject......Page 22
d Purpose......Page 25
e Audience......Page 27
f Genre......Page 31
a Discovering ideas......Page 33
b Thesis......Page 44
c Organization......Page 50
SAMPLE INFORMATIVE ESSAY......Page 59
3 Drafting, Revising, and Editing......Page 62
a First draft......Page 63
b Revising......Page 67
c Collaborating......Page 72
d Sample revision......Page 74
e Editing......Page 77
f Final draft......Page 82
g SAMPLE FINAL DRAFT (RESPONSE ESSAY)......Page 83
h Writing portfolio......Page 85
4 Paragraphs......Page 86
a Relating in the essay......Page 88
b Unity......Page 89
c Coherence......Page 93
d Development......Page 106
e Introductions; conclusions; transitions; dialog......Page 117
a Academic writing......Page 124
SAMPLE PAPER IN MLA FORMAT......Page 125
b Visuals and other media......Page 126
c Web writing......Page 132
SAMPLE WEB SITE......Page 135
d Oral presentations......Page 137
SAMPLE PRESENTATION SLIDES......Page 138
2 Reading and Writing in and out of College......Page 147
a Purpose and audience......Page 148
b Genre......Page 150
c Structure and content......Page 154
d Using sources with integrity......Page 155
e Academic language......Page 157
f Communication in an academic setting......Page 160
7 Critical Reading and Writing......Page 162
a Techniques of critical reading......Page 163
b Summarizing......Page 171
c Critical response......Page 173
d Viewing visuals critically......Page 180
e Writing critically......Page 188
f Sample critical responses......Page 191
SAMPLE CRITICAL ANALYSIS OF A TEXT......Page 192
SAMPLE CRITICAL ANALYSIS OF A VISUAL......Page 194
8 Reading Arguments Critically......Page 196
a Elements of argument......Page 197
b Claims......Page 198
c Evidence......Page 201
d Assumptions......Page 205
f Reasonableness......Page 206
g Fallacies......Page 209
h Reading visual arguments......Page 215
9 Writing an Argument......Page 221
a Subject......Page 222
c Purpose and audience......Page 223
d Reasoning......Page 224
e Evidence......Page 229
f Reaching readers......Page 230
g Organizing......Page 234
h Revising......Page 235
i SAMPLE ARGUMENT......Page 236
b Planning......Page 241
d Developing......Page 244
SAMPLE ESSAY EXAMS......Page 245
e Rereading......Page 247
a Social media......Page 248
b Letters and memos......Page 249
SAMPLE LETTER AND MEMOS......Page 250
c Job applications......Page 253
SAMPLE LETTER AND RÉSUMÉS......Page 254
SAMPLE REPORT AND PROPOSAL......Page 257
SAMPLE SOCIAL-MEDIA POST AND NEWS-LETTER......Page 259
3 Grammatical Sentences......Page 261
a The basic sentence......Page 262
b Single-word modifiers......Page 271
c Word groups......Page 273
d Compounds......Page 284
e Inverted order......Page 286
f Sentence types......Page 288
13 Case of Nouns and Pronouns......Page 290
a Compound subjects and complements (she and I)......Page 292
c We or us with a noun......Page 293
e After than or as......Page 294
g Who vs. whom......Page 295
h Before a gerund (his running)......Page 297
Forms......Page 298
a Regular and irregular verbs......Page 301
b Sit, set; lie, lay; rise, raise......Page 304
c Omitted -s and -ed endings......Page 305
d Helping verbs (is, can, etc.)......Page 306
e Verb + gerund or infinitive (quit calling; agree to come)......Page 311
f Verb + particle (take off, etc.)......Page 313
Tense......Page 314
g Appropriate tense......Page 316
h Sequence of tenses......Page 318
Mood......Page 321
i Subjunctive (I wish I were)......Page 322
Voice......Page 323
k Passive (It was written)......Page 324
15 Agreement......Page 326
1 -s or -es endings......Page 327
2 Intervening words......Page 329
4 Subjects with or, nor......Page 330
5 Indefinite pronouns (each, everybody, etc.)......Page 331
7 Subject after verb......Page 332
10 Singular nouns ending in -s......Page 333
11 Titles; words named as words......Page 334
1 Antecedents with and......Page 335
2 Antecedents with or, nor......Page 336
3 Indefinite words (everybody, person, etc.)......Page 337
4 Collective nouns (team, etc.)......Page 338
a Adjective vs. adverb......Page 341
b Adjectives with linking verbs ( felt bad, looked good)......Page 342
d Comparative and superlative (bigger, most talented )......Page 343
e Double negatives (can’t not)......Page 345
g Present vs. past participles (boring vs. bored)......Page 346
h A, an, the, and other determiners......Page 347
4 Clear Sentences......Page 353
a Tests for fragments; revision......Page 354
c Verbal or prepositional phrase......Page 358
d Other fragments......Page 359
e Acceptable uses......Page 360
18 Comma Splices, Fused Sentences......Page 361
a Main clauses without and, but, etc.......Page 363
b Main clauses with however, for example, etc.......Page 364
a Clear reference......Page 367
b Close reference......Page 369
c Specific reference......Page 370
d Appropriate you......Page 371
f Appropriate who, which, that......Page 372
20 Shifts......Page 373
a Person and number......Page 374
b Tense and mood......Page 376
c Subject and voice......Page 377
d Indirect and direct quotations and questions......Page 378
21 Misplaced and Dangling Modifiers......Page 379
a Clear placement......Page 380
b Limiting modifiers (only, etc.)......Page 381
d Separated subject-verb-object......Page 382
e Separated infinitive or verb phrase......Page 383
f Position of adverbs......Page 384
g Order of adjectives......Page 385
h Dangling modifiers......Page 386
a Mixed grammar......Page 389
b Mixed meaning (faulty predication)......Page 391
c Incomplete compounds......Page 393
d Incomplete comparisons......Page 394
e Careless omissions......Page 395
5 Effective Sentences......Page 397
a Subjects and verbs......Page 398
b Sentence beginnings and endings......Page 400
c Parallel elements......Page 402
e Separation......Page 404
f Conciseness......Page 405
24 Coordination and Subordination......Page 407
a Coordination......Page 408
b Subordination......Page 410
c Clear connectors (as, while, like)......Page 415
25 Parallelism......Page 416
a With and, both . . . and, etc.......Page 417
b For coherence......Page 421
26 Variety......Page 423
a Sentence length and structure......Page 424
b Sentence beginnings......Page 425
d Mixed sentence types......Page 428
6 Punctuation......Page 431
Chart......Page 420
a Period......Page 434
b Question mark......Page 435
c Exclamation point......Page 436
a Main clauses with and, but, etc.......Page 438
b Introductory elements......Page 441
c Nonessential elements......Page 443
e Phrases of contrast......Page 448
f Series; two or more adjectives......Page 449
g Dates, addresses, etc.......Page 451
h He said, etc., with quotations......Page 452
1 After subject or verb......Page 454
4 Around essential elements......Page 456
6 Indirect quotation......Page 457
a Main clauses without and, but, etc.......Page 459
b Main clauses with however, for example, etc.......Page 461
d Series items that are long or contain commas......Page 463
e Misuse and overuse......Page 464
a Possession......Page 467
b Misuses: plurals, verbs, pronouns......Page 470
c Contractions......Page 471
d Plural abbreviations, dates, etc.......Page 473
a Direct quotations......Page 474
Chart......Page 475
b Within a quotation......Page 476
c Dialog......Page 477
d Titles of songs, stories, etc.......Page 478
f Overuse......Page 479
g With other punctuation......Page 480
a Colon......Page 482
b Dash......Page 485
c Parentheses......Page 487
d Brackets......Page 488
e Ellipsis mark......Page 489
f Slash......Page 492
7 Mechanics......Page 495
a First word of sentence......Page 496
c I and O......Page 497
d Proper nouns and adjectives......Page 498
f Misuses......Page 500
a Titles of books, movies, etc.......Page 502
c Foreign words......Page 503
f Electronic communication......Page 504
35 Abbreviations......Page 505
b Familiar abbreviations......Page 506
f Misuses......Page 507
a Numerals vs. words......Page 509
b Dates, addresses, etc.......Page 510
c Beginning sentences......Page 511
8 Effective Words......Page 513
a Standard English......Page 514
c Slang......Page 516
e Regionalisms......Page 517
g Indirect or pretentious writing......Page 518
h Sexist and other biased language......Page 519
a Dictionary and thesaurus......Page 523
b Right word for meaning......Page 526
c Concrete, specific words......Page 527
d Idioms......Page 529
e Figurative language......Page 531
Fresh, not trite, expressions......Page 533
39 Writing Concisely......Page 535
b Cutting empty words......Page 536
c Cutting repetition......Page 538
d Tightening modifiers......Page 539
g Rewriting jargon......Page 540
a Spelling problems......Page 542
b Spelling rules......Page 545
c Spelling skills......Page 549
d Hyphen to form or divide words......Page 553
9 Research Writing......Page 557
a Starting out......Page 558
b Researchable subject and question......Page 560
c Research strategy......Page 564
d Working, annotated bibliography......Page 567
SAMPLE ENTRY FOR AN ANNOTATED BIBLIOGRAPHY......Page 570
42 Finding Sources......Page 571
b Searching electronically......Page 572
c Reference works......Page 576
d Books......Page 577
e Periodicals......Page 579
f The Web......Page 585
g Social media......Page 588
h Government publications......Page 589
i Visuals, audio, video......Page 590
j Your own sources......Page 592
a Evaluating sources......Page 596
b Synthesizing sources......Page 609
c Interacting with sources......Page 612
d Using summary, paraphrase, and direct quotation......Page 615
e Integrating sources into your text......Page 624
44 Avoiding Plagiarism......Page 630
a Deliberate and careless plagiarism......Page 631
b What you need not acknowledge......Page 633
c What you must acknowledge......Page 634
d Obtaining permission......Page 637
a Discipline styles......Page 639
b Bibliography software......Page 640
a Thesis statement......Page 641
b Structure......Page 642
c Drafting......Page 645
d Revising and editing......Page 647
e Final draft......Page 648
a MLA IN-TEXT CITATIONS......Page 650
b MLA LIST OF WORKS CITED......Page 660
c MLA PAPER FORMAT......Page 696
48 Two Research Papers in MLA Style......Page 698
“THE FALSE PROMISE OF GREEN CONSUMERISM"......Page 699
“ANNIE DILLARD’S HEALING VISION"......Page 726
10 Writing in the Disciplines......Page 733
a Methods and evidence......Page 734
b Writing assignments......Page 742
c Tools and language......Page 743
e Drafting and revising......Page 744
SAMPLE ANALYSIS OF A SHORT STORY......Page 748
f Writing about fiction, poetry, and drama......Page 749
SAMPLE ANALYSIS OF A POEM......Page 752
SAMPLE ANALYSIS OF A PLAY......Page 755
50 Other Humanities......Page 757
b Writing assignments......Page 758
c Tools and language......Page 759
d CHICAGO SOURCE CITATIONS......Page 760
e CHICAGO PAPER FORMAT......Page 773
a Methods and evidence......Page 775
c Tools and language......Page 776
d APA SOURCE CITATIONS......Page 777
e APA PAPER FORMAT......Page 798
f SAMPLE APA RESEARCH REPORT......Page 799
a Methods and evidence......Page 809
c Tools and language......Page 810
d CSE SOURCE CITATIONS......Page 811
f SAMPLE CSE LAB REPORT......Page 818
A......Page 823
C......Page 826
E......Page 828
F......Page 829
H......Page 830
I......Page 831
L......Page 832
M......Page 833
P......Page 834
R......Page 835
S......Page 836
T......Page 837
W......Page 838
Y......Page 839
A......Page 840
C......Page 842
D......Page 846
E......Page 847
F......Page 848
G......Page 849
I......Page 850
L......Page 851
N......Page 852
O......Page 853
P......Page 854
S......Page 857
T......Page 860
V......Page 861
W......Page 862
A......Page 865
B......Page 870
C......Page 872
D......Page 880
E......Page 883
F......Page 886
G......Page 888
H......Page 889
I......Page 890
L......Page 894
M......Page 896
N......Page 898
O......Page 900
P......Page 901
Q......Page 907
R......Page 908
S......Page 911
T......Page 917
U......Page 920
V......Page 921
W......Page 922
Z......Page 925




نظرات کاربران