دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Alan Colburn سری: ISBN (شابک) : 0873552288 ناشر: سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 123 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 875 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Lingo of Learning: 88 Education Terms Every Science Teacher Should Know به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان یادگیری: 88 اصطلاح آموزشی که هر معلم علوم باید بداند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
«ساختگرایی» به چه معناست؟ تفاوت بین "پایایی" و "اعتبار" چیست؟ شما از سهولت یافتن پاسخ های قطعی برای سوالات اصطلاحات مانند این با The Lingo of Learning شگفت زده خواهید شد. ایده آل برای معلم علومی که زمان زیادی را تحت فشار قرار داده است و آماده است یک بار برای همیشه یاد بگیرد که اصطلاحات کلیدی واقعاً چه معنایی دارند. هر یک از 88 مدخل، از «مجموعه پیشبینی» تا «منطقه رشد نزدیک»، یک بحث مختصر (300 تا 500 کلمه) از اصطلاحات و ایدههای آموزشی است که بیشتر در چارچوب آموزش علوم است. فصول کتاب شامل تکنیک های تدریس، نظریه های یادگیری، مفاهیم تحقیق و حتی ماهیت علم می شود. اگرچه این یک مرجع مفید برای یک تعریف سریع است، شما به خواندن کل فصل ها کشیده می شوید و با درک عمیق تری خواهید رسید. هدیه ویژه نویسنده: سبک نوشتاری دوستانه، رویکردی متعادل، و تمایل به مقابله با باورهای غلط رایج.
What does "constructivism" mean? What is the difference between "reliability" and "validity?" You'll be surprised at the ease of finding definitive answers to terminology questions like these with The Lingo of Learning.Ideal for the time-pressed science teacher who is ready to learn once and for all what key terms really mean. Each of the 88 entries, from "anticipatory set" to "zone of proximal growth", is a concise discussion (300 t0 500 words) of education terms and ideas, most within the context of science teaching. The book's chapters cover teaching techniques, learning theories, research concepts, and even the nature of science. Although this is a useful reference for a quick defintion, you'll be drawn into reading entire chapters, and come away with a deeper understanding. The author's special gift: a friendly writing style, a balanced approach, and a wilingness to tackle common misconceptions.