دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Jeffrey Pfeffer
سری:
ISBN (شابک) : 1578511240
ناشر: Harvard Business School Press
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 314
زبان: English
فرمت فایل : CHM (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب The Knowing-Doing Gap: How Smart Companies Turn Knowledge into Action به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شکاف دانستن انجام: چگونه شرکت های هوشمند دانش را به عمل تبدیل می کنند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بازار دانش کسب و کار در حال رونق است، زیرا شرکت هایی که به دنبال بهبود عملکرد خود هستند میلیاردها دلار برای برنامه های آموزشی، مشاوران و آموزش های اجرایی سرمایه گذاری می کنند. پس چرا بین کارهایی که شرکت ها می دانند باید انجام دهند و آنچه واقعا انجام می دهند شکاف های زیادی وجود دارد؟ چرا بسیاری از شرکت ها در پیاده سازی تجربه و بینشی که برای به دست آوردن آن بسیار تلاش کرده اند شکست می خورند؟ شکاف دانستن انجام دادن اولین کتابی است که با چالش تبدیل دانش در مورد چگونگی بهبود عملکرد به اقداماتی که نتایج قابل اندازه گیری تولید می کنند، مقابله می کند.
جفری فافر و رابرت ساتون، نویسندگان و معلمان مشهور ، علل شکاف دانستن و انجام دادن را شناسایی کنید و نحوه رفع آن را توضیح دهید. پیام این است که شرکتهایی که دانش را به عمل تبدیل میکنند، از «تله صحبت هوشمندانه» اجتناب میکنند. مدیران باید از برنامهها، تحلیلها، جلسات و ارائهها برای الهام بخشیدن به اعمال استفاده کنند، نه به عنوان جایگزینی برای عمل. شرکتهایی که بر اساس دانش خود عمل میکنند، ترس را از بین میبرند، رقابت مخرب داخلی را از بین میبرند، آنچه را که مهم هستند اندازهگیری میکنند و رهبرانی را ارتقا میدهند که کار افراد در شرکتهایشان را درک میکنند. نویسندگان از نمونههایی از دهها شرکت استفاده میکنند که نشان میدهد چگونه برخی بر شکاف دانستن-انجام دادن غلبه میکنند، چرا دیگران تلاش میکنند اما شکست میخورند، و چگونه دیگران در وهله اول از این شکاف اجتناب میکنند.
شکاف دانستن انجام دادن</ B> مطمئناً با مدیرانی در همه جا طنین انداز می شود که هر روز تلاش می کنند تا شرکت های خود را هم بدانند و هم آنچه را که می دانند انجام دهند. این یک راهنمای تازه، صریح، مفید و واقع بینانه برای بهبود عملکرد در تجارت امروز است.
The market for business knowledge is booming, as companies looking to improve their performance pour billions of dollars into training programs, consultants, and executive education. Why, then, are there so many gaps between what firms know they should do and what they actually do? Why do so many companies fail to implement the experience and insight they've worked so hard to acquire? The Knowing-Doing Gap is the first book to confront the challenge of turning knowledge about how to improve performance into actions that produce measurable results.
Jeffrey Pfeffer and Robert Sutton, well-known authors and teachers, identify the causes of the knowing-doing gap and explain how to close it. The message is clear-firms that turn knowledge into action avoid the ''smart talk trap.'' Executives must use plans, analysis, meetings, and presentations to inspire deeds, not as substitutes for action. Companies that act on their knowledge also eliminate fear, abolish destructive internal competition, measure what matters, and promote leaders who understand the work people do in their firms. The authors use examples from dozens of firms that show how some overcome the knowing-doing gap, why others try but fail, and how still others avoid the gap in the first place.
The Knowing-Doing Gap is sure to resonate with executives everywhere who struggle daily to make their firms both know and do what they know. It is a refreshingly candid, useful, and realistic guide for improving performance in today's business.