دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Key Elements of Classroom Management: Managing Time and Space, Student Behavior, and Instructional Strategies
دانلود کتاب عناصر اصلی مدیریت کلاس: مدیریت زمان و مکان ، رفتار دانشجویی و استراتژی های آموزشی
مشخصات کتاب
The Key Elements of Classroom Management: Managing Time and Space, Student Behavior, and Instructional Strategies
ویرایش: نویسندگان: Joyce McLeod, Jan Fisher, Ginny Hoover سری: ISBN (شابک) : 0871207877, 9780871208668 ناشر: Association for Supervision & Curriculum Deve سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 195 [206] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 83,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Key Elements of Classroom Management: Managing Time and Space, Student Behavior, and Instructional Strategies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب عناصر اصلی مدیریت کلاس: مدیریت زمان و مکان ، رفتار دانشجویی و استراتژی های آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب عناصر اصلی مدیریت کلاس: مدیریت زمان و مکان ، رفتار دانشجویی و استراتژی های آموزشی
همه معلمان می دانند که یک کلاس درس خوب ، سنگ بنای یک برنامه آموزشی قوی است ، اما بسیاری از آنها نامشخص هستند که باید انرژی خود را متمرکز کنند. در عناصر اصلی مدیریت کلاس ، سه معلم جانباز نشان می دهند که چگونه معلمان می توانند با تمرکز بر مهارت های اساسی در سه حوزه مهم ، در کلاس خود پیشرفت های واقعی ایجاد کنند: \"مدیریت زمان و مکان. جویس مک لود تکنیک هایی را برای کمک به معلمان K-12 در ترتیب ترتیب کلاس ، سازماندهی برنامه ها ، سرعت بخشیدن به برنامه درسی سال و مدیریت کارهای اداری به اشتراک می گذارد. ؟ مدیریت رفتار دانشجویی. جان فیشر با آموزش مسئولیت دانش آموزان ، مدیریت خود و حل مسئله و تصمیم گیری ، بر جلوگیری از درگیری ها و اختلالات متمرکز است. ؟ مدیریت استراتژی های آموزشی. جینی هوور روشهای مختلف آموزشی مبتنی بر تحقیق را توصیف می کند و مزایا و مضرات هر یک را مشخص می کند.
نویسندگان بینش هایی را که از تجربه گسترده با بحث های گام به گام استراتژی های عملی جمع شده اند ، ترکیب می کنند. هر معلمی که با چالش های روزانه کلاس دست و پنجه نرم کرده است ، به وفور از تکنیک های اثبات شده برای ایجاد یک محیط منظم ، دلسوز و کارآمد که از آموزش و یادگیری موفق پشتیبانی می کند ، پیدا خواهد کرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
All teachers know that a well-managed classroom is the cornerstone of a strong instructional program, but many are uncertain where they should focus their energies. In The Key Elements of Classroom Management, three veteran teachers show how teachers can make real improvements in their classroom by concentrating on basic skills in three critical areas: ?Managing Time and Space. Joyce McLeod shares techniques to help K-12 teachers arrange the classroom, organize schedules, pace the year's curriculum, and manage administrative tasks. ?Managing Student Behavior. Jan Fisher focuses on preventing conflicts and disruptions by teaching students responsibility, self-management, and problem-solving and decision-making skills. ?Managing Instructional Strategies. Ginny Hoover describes various research-based instructional methods, identifying the advantages and disadvantages of each.
The authors combine insights gleaned from extensive experience with step-by-step discussions of practical strategies. Any teacher who has struggled with the day-to-day challenges of the classroom will find an abundance of proven techniques for creating an orderly, caring, and efficient environment that supports successful teaching and learning.
فهرست مطالب
Preface......Page 6
Section One: Time and Classroom Space......Page 10
Managing Time and Classroom Space......Page 12
1—Setting Up the Classroom......Page 14
2—Managing Instructional Time......Page 29
3—Managing Administrative Tasks, Transitions, and Interruptions......Page 43
4—Managing Teacher Time......Page 53
Section Two: Student Behavior......Page 68
Exchanging Control for Influence......Page 70
5—Classroom Climate......Page 71
6—Establishing Standards, Rules, and Procedures......Page 83
7—Teaching Standards, Rules, and Procedures......Page 93
8—Reinforcement......Page 103
9—The Backup System......Page 118
Section Three: Instructional Strategies......Page 132
Implementing Effective Instructional Strategies......Page 134
10—Whole-Class Strategies......Page 136
11—Small-Group Strategies......Page 155
12—Working in Pairs......Page 173
13—Working As an Individual......Page 181
Conclusion......Page 192
Bibliography......Page 193
Index......Page 197
About the Authors......Page 203
