The Institution of Science and the Science of Institutions: The Legacy of Joseph Ben-David

مجموعه حاضر، ویرایش شده توسط مارسل هربست، تا حدی بر اساس کنفرانسی است که در سال 2009 برای انعکاس میراث بن دیوید برگزار شد، و شامل گزیده ای از مقالات اصلاح شده اساسی، به اضافه چهار مقاله به طور خاص برای این جلد است. . این کتاب بر سه خط اصلی تحقیقات بن دیوید متمرکز است، یعنی «مرکز و پیرامون» (بخش اول)، «نقش و اخلاق» (بخش دوم)، و «سازمان و رشد» (بخش سوم). علاوه بر این، فصل های مقدماتی جامع ("پرولوگ") و پایانی ("اپیلوگ"، قسمت چهارم) توسط مارسل هربست ارائه شده است. این جلد به رشته های زیر می پردازد: آموزش عالی، تاریخ و جامعه شناسی علم، فلسفه علم، تاریخ پزشکی، مدیریت دولتی، مطالعات سیاست، مطالعات یهودیت، و اقتصاد. گلچین یکی از دو انتشارات جدید درباره جوزف بن دیوید پس از نسخه ویژه Minerva Vol. 25، شماره 1-2، مارس 1987، و مجموعه نوشته های بن دیوید گاد فرودنتال [1991]. این متن را می توان در تحصیلات تکمیلی مورد استفاده قرار داد، متخصصان آموزش عالی یا مقامات دولتی را مورد خطاب قرار می دهد و به عنوان دروازه ای برای محققان در زمینه آموزش عالی، مطالعات علمی، یا علوم سیاست عمل می کند.

The present anthology, edited by Marcel Herbst, is partially based on a conference, held in 2009, to reflect on the legacy of Ben-David, and contains a selection of substantially revised papers, plus four contributions specifically written for this volume. The book focuses on three major lines of Ben-David’s research, namely “Center and Periphery” (Part I), “Role and Ethos” (Part II), and “Organization and Growth” (Part III). In addition, comprehensive introductory (“Prologue”) and concluding chapters (“Epilogue”, Part IV) by Marcel Herbst are provided. The volume addresses the following disciplines: higher education, history and sociology of science, philosophy of science, history of medicine, public administration, policy studies, Jewish studies, and economics. The anthology is one of two new publications on Joseph Ben-David after the special Minerva edition Vol. 25, Numbers 1–2, March 1987, and Gad Freudenthal’s collection of Ben-David’s writings [1991]. The text can be used in graduate studies, it addresses higher education professionals or public officials, and serves as a gateway to researchers in the field of higher education, science studies, or policy sciences.