ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Implications of Literacy: Written Language and Models of Interpretation in the 11th and 12th Centuries

دانلود کتاب پیامدهای سواد: زبان نوشتاری و مدل های تفسیر در قرون 11 و 12

The Implications of Literacy: Written Language and Models of Interpretation in the 11th and 12th Centuries

مشخصات کتاب

The Implications of Literacy: Written Language and Models of Interpretation in the 11th and 12th Centuries

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781400820382 
ناشر: Princeton University Press 
سال نشر: 2021 
تعداد صفحات: 616
[619] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 33 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 34,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب The Implications of Literacy: Written Language and Models of Interpretation in the 11th and 12th Centuries به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پیامدهای سواد: زبان نوشتاری و مدل های تفسیر در قرون 11 و 12 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب پیامدهای سواد: زبان نوشتاری و مدل های تفسیر در قرون 11 و 12

این کتاب تأثیر سواد را بر زندگی قرن یازدهم و دوازدهم و اگرچه بر سازمان اجتماعی، در نقد آیین و نماد، بر ظهور نگرش های تجربی، بر رابطه بین زبان و واقعیت، و بر تعامل گسترده بین ایده ها بررسی می کند. و جامعه برایان استاک استدلال می کند که سواد قرون وسطایی و اوایل مدرن، صرفاً جایگزین گفتمان شفاهی نشد، بلکه نوع جدیدی از وابستگی متقابل بین شفاهی و نوشتاری ایجاد کرد. اگر در ظاهر، فرهنگ قرون وسطی عمدتاً شفاهی بود، با این وجود، متون به عنوان یک سیستم مرجع هم برای فعالیت های روزمره و هم برای شکل دادن به ابزارهای بزرگتر تفسیر ظاهر شدند. حتی زمانی که متون واقعاً وجود نداشتند، مردم اغلب طوری رفتار می کردند که انگار هستند. این کتاب از روش‌های برگرفته از انسان‌شناسی، نظریه ادبی و پژوهش تاریخی استفاده می‌کند و در پنج فصل تنظیم شده است. اولی به رشد و شکل خود سواد قرون وسطی می پردازد. چهار نفر دیگر از نو به برخی از مسائل عمده دوره - بدعت، اصلاح، مجادله عشای ربانی، اندیشه آنسلم، آبلارد، و سنت برنارد، همراه با تفسیر تجربه معاصر- در پرتو توسعه سواد این مطالعه نتیجه می‌گیرد که زبان نوشتاری ابزار اصلی یکپارچه‌سازی برای دستاوردهای فرهنگی متنوع است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book explores the influence of literacy on eleventh and twelfth-century life and though on social organization, on the criticism of ritual and symbol, on the rise of empirical attitudes, on the relationship between language and reality, and on the broad interaction between ideas and society. Medieval and early modern literacy, Brian Stock argues, did not simply supersede oral discourse but created a new type of interdependence between the oral and the written. If, on the surface, medieval culture was largely oral, texts nonetheless emerged as a reference system both for everyday activities and for giving shape to larger vehicles of interpretation. Even when texts were not actually present, people often acted and behaved as if they were. The book uses methods derived from anthropology, from literary theory, and from historical research, and is divided into five chapters. The first treats the growth and shape of medieval literacy itself. Theo other four look afresh at some of the period\'s major issues--heresy, reform, the Eucharistic controversy, the thought of Anselm, Abelard, and St. Bernard, together with the interpretation of contemporary experience--in the light of literacy\'s development. The study concludes that written language was the chief integrating instrument for diverse cultural achievements.



فهرست مطالب

Frontmatter (page N/A)
PREFACE (page vii)
INTRODUCTION (page 3)
I. ORAL AND WRITTEN (page 12)
1. TWO TRADITIONS (page 13)
2. LATIN AND ROMANCE (page 19)
3. THE EMERGENCE OF WRITTEN CULTURE (page 30)
II. TEXTUAL COMMUNITIES (page 88)
1. LITERACY AND EARLY HERESY (page 92)
2. LITERACY AND REFORM: THE PATARIA (page 151)
III. THE EUCHARIST AND NATURE (page 241)
I. GUIBERT AND "POPULAR" CULTURE (page 244)
2. INTERPRETING THE EUCHARIST (page 252)
3. NATURE AS TEXT (page 315)
IV LANGUAGE, TEXTS, AND REALITY (page 326)
I. ANSELM OF CANTERBURY (page 329)
2. PETER ABELARD (page 362)
3. BERNARD OF CLAIRVAUX (page 403)
V. RITUALS, SYMBOLS, AND INTERPRETATIONS (page 455)
CONCLUSION (page 522)
SELECTED BIBLIOGRAPHY (page 533)
INDEX (page 577)




نظرات کاربران