برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Humanities and the Dynamics of Inclusion since World War II

دانلود کتاب علوم انسانی و دینامیک گنجاندن از زمان جنگ جهانی دوم

مشخصات کتاب

The Humanities and the Dynamics of Inclusion since World War II

دسته بندی: تاریخچه نظامی
ویرایش: 1 
نویسندگان: David A. Hollinger  
سری:  
ISBN (شابک) : 0801883903, 9780801883903 
ناشر:  
سال نشر: 2006 
تعداد صفحات: 430 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 55,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 22

در صورت تبدیل فایل کتاب The Humanities and the Dynamics of Inclusion since World War II به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب علوم انسانی و دینامیک گنجاندن از زمان جنگ جهانی دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب علوم انسانی و دینامیک گنجاندن از زمان جنگ جهانی دوم

نقشی که علوم انسانی در آشتی دادن با تنوع آمریکایی ایفا می کند - تنوع ایده ها و مردم - همیشه مورد قدردانی قرار نمی گیرد. این حجم از مقالات که به سفارش آکادمی علوم و هنرهای آمریکا تهیه شده است، به بررسی این نقش در نیم قرن پس از جنگ جهانی دوم می پردازد، زمانی که رفاه و رشد استثنایی جمعیت، همراه با تعامل سیاسی گسترده آمریکا با جهان خارج از کشور، آموزش عالی آمریکا را به همراه داشت. چالش ها و فرصت های بی سابقه ثابت شد که علوم انسانی سایتی برای تلاش‌های مهم برای ترکیب گروه‌ها و دکترین‌هایی است که زمانی از گفتگوی فرهنگی آمریکا حذف شده بودند. این جلد با ویرایش و معرفی دیوید هولینگر، تعامل بین علوم انسانی و تغییرات جمعیتی در دانشگاه را بررسی می‌کند. پیوند بین تغییرات بیرونی و ظهور تخصص‌های جدید دانشگاهی در حوزه و سایر مطالعات میان رشته‌ای. این جلد سیر تحول رشته‌ها و موسسات علوم انسانی را تجزیه و تحلیل می‌کند، شرایط و فضای فکری را که در آن فعالیت می‌کنند بررسی می‌کند و نقش و ارزش علوم انسانی را در آن ارزیابی می‌کند. جامعه. محتوا: جان گیلری، "چه کسی از مارسل پروست می ترسد؟ شکست آموزش عمومی در دانشگاه آمریکایی" راجر ال. گایگر، "جمعیت شناسی و برنامه درسی: علوم انسانی در آموزش عالی آمریکا از دهه 1950 تا 1980". "جوان شلی روبین، "محقق و جهان: اومانیست‌های آکادمیک و خوانندگان عمومی" مارتین جی، "فضیلت‌های دوسوگرای ذهنیت: چگونه اروپایی‌ها به (بعضی از ما) آموختند که دوست داشتن دروغ‌های سیاست را بیاموزیم، جیمز تی. کلوپنبرگ، "جایگاه ارزش در فرهنگ حقایق: حقیقت و تاریخ گرایی" بروس کوکلیک، "فلسفه و شمول در ایالات متحده، 1929-2001" جان تی. مک گریوی، "کاتولیک ها، کاتولیکیسم" و علوم انسانی، 1945--1985 «جاناتان اسکات هالووی»، «دانشمند سیاهپوست، علوم انسانی، و سیاست دانش نژادی از سال 1945»، روزالیند روزنبرگ، «زنان در علوم انسانی: جایشان را گرفتند» لیلا زندرلند، \"مطالعات آمریکایی و گسترش علوم انسانی\" دیوید سی انگرمن، \"طنزهای پرده آهنین: جنگ سرد و ظهور مطالعات روسیه\" اندرو ای. بارشای \" ژاپن به چه چیزی ما\"؟ رولنا آدورنو، \"هاوانا و ماکوندو: سمت علوم انسانی مطالعات آمریکای لاتین ایالات متحده، 1940--2000\"

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The role played by the humanities in reconciling American diversity -- a diversity of both ideas and peoples -- is not always appreciated. This volume of essays, commissioned by the American Academy of Arts and Sciences, examines that role in the half century after World War II, when exceptional prosperity and population growth, coupled with America's expanded political interaction with the world abroad, presented American higher education with unprecedented challenges and opportunities. The humanities proved to be the site for important efforts to incorporate groups and doctrines that had once been excluded from the American cultural conversation.Edited and introduced by David Hollinger, this volume explores the interaction between the humanities and demographic changes in the university, including the link between external changes and the rise of new academic specializations in area and other interdisciplinary studies.This volume analyzes the evolution of humanities disciplines and institutions, examines the conditions and intellectual climate in which they operate, and assesses the role and value of the humanities in society.Contents:John Guillory, "Who's Afraid of Marcel Proust? The Failure of General Education in the American University" Roger L. Geiger, "Demography and Curriculum: The Humanities in American Higher Education from the 1950s through the 1980s" Joan Shelley Rubin, "The Scholar and the World: Academic Humanists and General Readers"Martin Jay, "The Ambivalent Virtues of Mendacity: How Europeans Taught (Some of Us) to Learn to Love the Lies of Politics"James T. Kloppenberg, "The Place of Value in a Culture of Facts: Truth and Historicism"Bruce Kuklick, "Philosophy and Inclusion in the United States, 1929--2001"John T. McGreevy, "Catholics, Catholicism, and the Humanities, 1945--1985"Jonathan Scott Holloway, "The Black Scholar, the Humanities, and the Politics of Racial Knowledge Since 1945"Rosalind Rosenberg, "Women in the Humanities: Taking Their Place"Leila Zenderland, "American Studies and the Expansion of the Humanities"David C. Engerman, "The Ironies of the Iron Curtain: The Cold War and the Rise of Russian Studies"Andrew E. Barshay, "What is Japan to Us"?Rolena Adorno, "Havana and Macondo: The Humanities Side of U.S. Latin American Studies, 1940--2000"