مشخصات کتاب

The Hazard Called Education by Joseph Agassi: Essays, Reviews, and Dialogues on Education from Forty-Five Years

ویرایش:  
نویسندگان: Ronald Swartz. Sheldon Richmond (eds.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9789462096264 
ناشر: SensePublishers 
سال نشر: 2014 
تعداد صفحات: 257 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب خطر به نام آموزش توسط جوزف آگاسی: مقاله ها ، بررسی ها و گفتگوهای مربوط به آموزش از چهل و پنج سال: تحصیلات (عمومی)

در صورت تبدیل فایل کتاب The Hazard Called Education by Joseph Agassi: Essays, Reviews, and Dialogues on Education from Forty-Five Years به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب خطر به نام آموزش توسط جوزف آگاسی: مقاله ها ، بررسی ها و گفتگوهای مربوط به آموزش از چهل و پنج سال نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب خطر به نام آموزش توسط جوزف آگاسی: مقاله ها ، بررسی ها و گفتگوهای مربوط به آموزش از چهل و پنج سال

جوزف آغاسی در درجه اول در میان دانشگاهیان به عنوان یک مورخ و فیلسوف علم نمونه شناخته می شود. منتقد و شاگرد سرسخت کارل پوپر. یک تحسین کننده منتقد آثار مایکل پولانی؛ و یک مگس سقراطی با "نیش زنبور عسل" برای همه کسانی که مدهای روشنفکرانه روز را می پوشند. برای اکثر شاگردان آغاسی او را در درجه اول به عنوان الگوی نمونه معلم سقراطی می شناسند. سؤال فوری برای مربیانی که به رشد فکری دانش آموزان اهمیت می دهند این است: چگونه مؤسسات آموزشی خود را برای معلمان سقراطی بیشتر آماده کنیم؟ سؤال فلسفی یا نظری این است: چرا معلمان سقراطی می خواهیم؟ به طور کلی، از بسیاری از مقالات آموزشی آغاسی که برای این کتاب انتخاب شده‌اند، آغاسی به این سؤالات پاسخ می‌دهد: استبداد (یا ضد دموکراسی) اصلاحات دموکراتیک مؤسسات آموزشی را که در آن معلمان و دانش‌آموزان سقراط می‌توانند پناهگاهی امن پیدا کنند، مسدود می‌کند. و آموزه سقراطی ضد اصلی اقتدارگرایی است. حذف اقتدارگرایی از آموزش، خطری را که آموزش برای دانش‌آموزان تبدیل شده است، از بین می‌برد. به شادی، خلاقیت، و منزلت آنها به عنوان افراد مستقل.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Joseph Agassi is known primarily among fellow academics as an exemplary historian and philosopher of science; an ardent critic and disciple of Karl Popper; a critical admirer of the work of Michael Polanyi; and a Socratic fly with the “sting of a bee” for all those who wear the intellectual fashions of the day. To most of Agassi’s students he is known primarily as an exemplary model of the Socratic teacher. The question of most urgency for educators today who care about the intellectual development of students is: How do we make ready our educational institutions for more Socratic teachers? The philosophical or theoretical question is: Why do we want Socratic teachers? In outline, of the many of Agassi’s educational essays selected for this book, Agassi answers those questions: authoritarianism (or anti-democracy) blocks the democratic reform of educational institutions where Socratic teachers and students could find a safe haven; and, Socratic teaching is the main anti-dote to authoritarianism. The removal of authoritarianism from education also removes the hazard that education has become to students; to their happiness, creativity, and dignity as autonomous individuals.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xlvi
Front Matter....Pages 1-1
Training to Survive the Hazard Called Education....Pages 3-16
The Autonomous Student....Pages 17-23
The Myth of the Young Genius....Pages 25-35
To Reform Higher Education: Towards a Manifesto....Pages 37-40
The Preaching of John Holt....Pages 41-46
The Teaching of Critical Thinking....Pages 47-50
Rituals to Block the Reform of Education, Review of Jerome S. Bruner’s, the Process of Education....Pages 51-58
Top schools: Review of D. Reynolds, B. Creemers, S. Stringfield, C. Teddlie, and G. Schaffer, eds., World Class Schools....Pages 59-61
Educating Elites in Democratic Societies....Pages 63-71
Letter to Diane....Pages 73-80
Education for Survival....Pages 81-88
Front Matter....Pages 89-89
Science Education Without Pressure....Pages 91-105
Planning for Science and Science Education....Pages 107-130
On Mathematics Education....Pages 131-138
Mathematical Education as Training for Freedom....Pages 139-147
The Injury of Science Text Books: Review Essay of Michael Matthews, Science Teaching....Pages 149-156
The Master Relationship: Review of Warwick, Andrew, Masters of Theory....Pages 157-167
The Future of (Science) Higher Education....Pages 169-182
Front Matter....Pages 183-183
University President as Gun-Slinger 1: Academic Democracy Threatened....Pages 185-196
University President as Gun-Slinger 2: Review of Straight Shooting....Pages 197-199
Front Matter....Pages 183-183
Disseminating Education for the Democratic Way of Life Now....Pages 201-205
Afterword....Pages 207-214
Last Word....Pages 215-219
Back Matter....Pages 221-223

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Prof. Arnold Ehret’s Rational Fasting for Physical, Mental and Spiritual Rejuvenation: Introduced and Edited by Prof. Spira

دانلود کتاب The Politics of Consumption in Eighteenth-Century Ireland

دانلود کتاب Grundzüge des industriellen Einkaufs: Praktische Ratschläge für den Arbeitsablauf in der Einkaufsabteilung

دانلود کتاب Open Foresight und Unternehmenskultur

دانلود کتاب Sistemas de Comunicación