The Frontlines of Artificial Intelligence Ethics: Human-Centric Perspectives on Technology's Advance

این متن بنیادی تلاقی هوش مصنوعی، روانشناسی و اخلاق را مورد بررسی قرار می‌دهد و زمینه را برای اهمیت ملاحظات اخلاقی در طراحی و اجرای آموزش با پشتیبانی فناوری، پشتیبانی تصمیم‌گیری و آموزش رهبری فراهم می‌کند.

هوش مصنوعی در حال حاضر عمیقاً زندگی ما را تحت تأثیر قرار می دهد، به روش هایی هم پیش پا افتاده و هم احساسی، آشکار و مبهم. بسیاری از تلاش‌های دانشگاهی و صنعتی پیامدهای این انقلاب هوش مصنوعی را از دیدگاه‌های فنی و اقتصادی در نظر گرفته‌اند، اما تأثیر شخصی‌تر و انسان‌گرایانه‌تر این تغییرات اغلب به شواهد حکایتی در خدمت به یک چارچوب مرجع گسترده‌تر تنزل داده شده است. همپتون و دفالکو با ارائه دیدگاهی منحصر به فرد در رابطه با روابط اجتماعی در حال ظهور بین افراد و عوامل و سیستم های هوش مصنوعی، تحقیقات پیشرفته ای را از دانشگاهیان برجسته، متخصصان و مدافعان استانداردهای خط مشی در مورد تأثیر روانی انقلاب هوش مصنوعی ارائه می کنند. این کتاب که در سه بخش ساختار یافته است، تاریخچه علم داده، فناوری در آموزش، و مبارزه با سوگیری یادگیری ماشینی، و همچنین جهت‌گیری‌های آینده برای حوزه نوظهور را مورد بررسی قرار می‌دهد و پژوهش را به توجه فعال افرادی که در موقعیت‌های قدرت هستند، می‌آورد. span>

بررسی اینکه چگونه هوش مصنوعی می‌تواند از تصمیم‌گیری متخصص، خلاق و اخلاقی هم در افراد و هم در عوامل انسانی مجازی پشتیبانی کند، خواندن این مطلب برای دانشجویان، محققان و متخصصان هوش مصنوعی، روان‌شناسی، اخلاق ضروری است. ، آموزش مهندسی، و رهبری، به ویژه رهبری نظامی.

This foundational text examines the intersection of AI, psychology, and ethics, laying the groundwork for the importance of ethical considerations in the design and implementation of technologically supported education, decision support, and leadership training.

AI already affects our lives profoundly, in ways both mundane and sensational, obvious and opaque. Much academic and industrial effort has considered the implications of this AI revolution from technical and economic perspectives, but the more personal, humanistic impact of these changes has often been relegated to anecdotal evidence in service to a broader frame of reference. Offering a unique perspective on the emerging social relationships between people and AI agents and systems, Hampton and DeFalco present cutting-edge research from leading academics, professionals, and policy standards advocates on the psychological impact of the AI revolution. Structured into three parts, the book explores the history of data science, technology in education, and combatting machine learning bias, as well as future directions for the emerging field, bringing the research into the active consideration of those in positions of authority.

Exploring how AI can support expert, creative, and ethical decision making in both people and virtual human agents, this is essential reading for students, researchers, and professionals in AI, psychology, ethics, engineering education, and leadership, particularly military leadership.