دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Foxfire Approach: Inspiration for Classrooms and Beyond
دانلود کتاب رویکرد Foxfire: الهام بخش برای کلاسهای درس و Beyond
مشخصات کتاب
The Foxfire Approach: Inspiration for Classrooms and Beyond
ویرایش:
نویسندگان: Hilton Smith. J. Cynthia McDermott (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9789463005647
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 170
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 52,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب رویکرد Foxfire: الهام بخش برای کلاسهای درس و Beyond: آموزش، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب The Foxfire Approach: Inspiration for Classrooms and Beyond به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رویکرد Foxfire: الهام بخش برای کلاسهای درس و Beyond نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب رویکرد Foxfire: الهام بخش برای کلاسهای درس و Beyond
"این مجموعه مقالات توسط تمرین‌کنندگان فاکس‌فایر طیف گسترده‌ای از انطباق‌های مربیان با جهت‌گیری آموزشی مجله فاکس‌فایر و برنامه‌های فاکس‌فایر برای معلمان را نشان می‌دهد. دانش‌آموزان سابق کلاس مجله در دبیرستان شهرستان رابون تاثیر مستمر آن تجربه را بر خود به اشتراک می‌گذارند. زندگی می کند، از جمله یک دانش آموز سابق که با کلاس ششم خود در پروژه مجله پیشگام است. یک معلم دوران کودکی، یک مورد پرشور و واضح برای آموزش با هدایت تمرینات اصلی فاکس فایر ایجاد می کند. و یک مدیر سابق مدرسه تجربیات خود را به عنوان راهنمایی برای مدرسه فعلی به اشتراک می گذارد. مدیران در حمایت از معلمان برای اجرای دستورالعمل‌های هدایت‌شده توسط تمرین‌های اصلی فاکس‌فایر. شرکت‌کنندگان در برنامه فاکس‌فایر برای معلمان، از معلمان دوران کودکی گرفته تا اساتید کالج، انطباق‌های خود را از رویکرد فاکس‌فایر برای آموزش در همه سطوح، همه موضوعات و همه جمعیت‌شناسی توصیف می‌کنند. از جمله اینکه چگونه با چالش هایی که با آن مواجه بودند کنار آمدند. یک تمرین‌کننده توضیح می‌دهد که چگونه از تمرین‌های اصلی برای طراحی آموزش در روستاهای چین استفاده کرد. ما بر اساس مشاهدات و مصاحبه‌های گسترده شرکت‌کنندگانی که در آن دوره‌ها شرکت می‌کنند، مقاله‌ای جذاب داریم که بر دوره‌های تابستانی خود برای معلمان متمرکز است. چندین مقاله به بررسی ریشه‌های آموزشی رویکرد فاکس‌فایر و همچنین ارزش آن در ارائه آموزش‌های امروزی می‌پردازند که دانش‌آموزان را درگیر محتوا می‌کند و منجر به یادگیری پایدار می‌شود. خوانندگان می توانند مستقیماً کتاب را بخوانند، با یک مقاله مقدماتی تاریخی کوتاه شروع کنند، یا به موضوعات مورد علاقه بپردازند تا یک ارزیابی آگاهانه از پتانسیل رویکرد فاکس فایر جمع آوری کنند."
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
"This collection of essays by Foxfire practitioners represents the wide range of adaptations by educators of the pedagogical orientation of the Foxfire Magazine and Foxfire Programs for Teachers. Former students in the magazine class at Rabun County High School share the continuing impact of that experience on their lives, including a former student who is pioneering the magazine project with her sixth grade class. An early childhood teacher make a passionate, articulate case for instruction guided by the Foxfire Core Practices. And a former school administrator shares his experiences as guidance to current school administrators in enabling then supporting teachers to implement instruction guided by Foxfire’s Core Practices. Participants in Foxfire’s Program for Teachers, from early childhood teachers to college professors, describe their adaptations of the Foxfire Approach for instruction at all grade levels, all subjects and all demographics – including how they coped with the challenges they faced. One practitioner describes how she used the Core Practices to design instruction in rural China. We have an engaging essay focused on our summer courses for teachers, based on extensive observations and interview of participants attending those courses. Several essays explore the pedagogical roots of the Foxfire Approach, as well as its value in providing instruction today which engages the students in the content and results in durable learning. Readers can read straight through the book, beginning with a short historical introductory essay, or skip around to topics of interest to assemble an informed assessment of the potential of the Foxfire Approach."
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xvii
No Inert Learning Accepted at Foxfire!1....Pages 1-9
The Foxfire Museum and Heritage Center....Pages 11-12
Sound Reasoning....Pages 13-17
Nurturing Civic Involvement....Pages 19-30
Experiential Education....Pages 31-43
Looking Home to Find My Way Forward....Pages 45-51
We are Foxfire....Pages 53-55
Core Practices in Use....Pages 57-64
Foxfire and the Community....Pages 65-72
From Rabun County to Yonji County....Pages 73-82
Foxfire Goes to University....Pages 83-91
Administrative Support for the Foxfire Approach to Teaching and Learning....Pages 93-100
The Foxfire Course for Teachers....Pages 101-113
From Active Learning to Activist Learning....Pages 115-120
Project Based Learning, A Center for Design Class and Foxfire....Pages 121-127
Foxfire as a Need-Satisfying, Non-Coercive Process....Pages 129-131
Eliot Wigginton’s Relational Pragmatism....Pages 133-142
Research....Pages 143-154
Some Concluding Thoughts....Pages 155-157
Back Matter....Pages 159-161
