دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Formation of Reason (Journal of Philosophy of Education)
دانلود کتاب شکل گیری دلیل (مجله فلسفه تعلیم و تربیت)
مشخصات کتاب
The Formation of Reason (Journal of Philosophy of Education)
ویرایش: 1
نویسندگان: David Bakhurst
سری:
ISBN (شابک) : 1444339095, 9781444339093
ناشر: Wiley-Blackwell
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 193
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 29 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 58,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Formation of Reason (Journal of Philosophy of Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شکل گیری دلیل (مجله فلسفه تعلیم و تربیت) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب شکل گیری دلیل (مجله فلسفه تعلیم و تربیت)
در شکل گیری عقل، استاد فلسفه، دیوید باکهورست، از ایده های فیلسوف جان مک داول برای توسعه و دفاع از یک گزارش تاریخی-اجتماعی از ذهن انسان استفاده می کند. اولین بررسی دقیق از ارتباط کار جان مک داول با فلسفه تعلیم و تربیت را ارائه می دهد. - طیف وسیعی از منابع فلسفی، از جمله آثار فیلسوفان «تحلیلی» دونالد دیویدسون، ایان هکینگ، پیتر استراوسون، دیوید ویگینز، و لودویگ ویتگنشتاین ایده‌های غیرسنتی را از فلسفه و روان‌شناسی روسی در نظر می‌گیرد که توسط ایلینکوف و ویگوتسکی به روش‌های مبانی ایده‌پردازی می‌پردازد. که ارتباط آنها را با تئوری و عمل آموزشی آشکار می کند
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
In The Formation of Reason, philosophy professor David Bakhurst utilizes ideas from philosopher John McDowell to develop and defend a socio-historical account of the human mind.Provides the first detailed examination of the relevance of John McDowell's work to the Philosophy of EducationDraws on a wide-range of philosophical sources, including the work of 'analytic' philosophers Donald Davidson, Ian Hacking, Peter Strawson, David Wiggins, and Ludwig WittgensteinConsiders non-traditional ideas from Russian philosophy and psychology, represented by Ilyenkov and VygotskyDiscusses foundational philosophical ideas in a way that reveals their relevance to educational theory and practice
