دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [2 ed.]
نویسندگان: Erin Cameron. Constance Russell (editor)
سری: Counterpoints
ISBN (شابک) : 2015042700, 9781453917848
ناشر: Peter Lang Inc., International Academic Publishers
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 276
[291]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب The Fat Pedagogy Reader: Challenging Weight-Based Oppression Through Critical Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتابخوان چاق آموزش: چالش برانگیز ستم مبتنی بر وزن از طریق آموزش انتقادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در دهه گذشته، نگرانیها در مورد یک «اپیدمی چاقی» جهانی شکوفا شده است. پیام های بهداشت عمومی در مورد فعالیت بدنی، تناسب اندام و تغذیه، علیرغم شواهد قابل توجهی که «حقایقی» را که ما در مورد «چاقی» به آن باور داریم، به چالش می کشد، در جامعه نفوذ می کند. ما در فرهنگی زندگی می کنیم که لاغری را امتیاز می دهد و ظلم بر اساس وزن را امکان پذیر می کند، که اغلب به عنوان فوبیای چربی و قلدری چربی بیان می شود. زمینههای میانرشتهای جدیدی که «چاقی» را مشکلساز میکنند، پدید آمدهاند، از جمله مطالعات مهم چاقی، مطالعات وزن بحرانی، و مطالعات چربی. همچنین ادبیات کوچک اما رو به رشدی وجود دارد که به بررسی ستم مبتنی بر وزن در محیطهای آموزشی میپردازد که به آن «آموزش چربی» میگویند. اولین کتاب در نوع خود، خواننده علوم تربیتی چاق فهرستی بینالمللی و بینرشتهای از نویسندگان محترم را گرد هم میآورد که داستانهای صمیمانهای از ظلم، امتیاز، مقاومت و اقدام را به اشتراک میگذارند. توصیفات جذاب تحقیقات تجربی؛ داستانهای اعترافاتی از ماجراهای آموزشی (اشتباهی). و گزارش های متنوعی از مداخلات آموزشی که امیدوارکننده است. در مجموع، نویسندگان هم احتمالات و هم دامهایی را برای آموزش چربی که مورد توجه محققان، مربیان و فعالان عدالت اجتماعی است، روشن میکنند. این کتاب در پایان با یک مانیفست آموزشی فربه، پایه ای محکم برای این رشته جدید مهم و هیجان انگیز می گذارد. این کتاب را می توان در دوره های مطالعات چربی، مطالعات وزن انتقادی، بدن و تجسم، تربیت چربی، آموزش فمینیستی، جنسیت و آموزش، تربیت انتقادی، آموزش عدالت اجتماعی و تنوع در آموزش پذیرفت.
Over the past decade, concerns about a global «obesity epidemic» have flourished. Public health messages around physical activity, fitness, and nutrition permeate society despite significant evidence disputing the «facts» we have come to believe about «obesity». We live in a culture that privileges thinness and enables weight-based oppression, often expressed as fat phobia and fat bullying. New interdisciplinary fields that problematize «obesity» have emerged, including critical obesity studies, critical weight studies, and fat studies. There also is a small but growing literature examining weight-based oppression in educational settings in what has come to be called «fat pedagogy». The very first book of its kind, The Fat Pedagogy Reader brings together an international, interdisciplinary roster of respected authors who share heartfelt stories of oppression, privilege, resistance, and action; fascinating descriptions of empirical research; confessional tales of pedagogical (mis)adventures; and diverse accounts of educational interventions that show promise. Taken together, the authors illuminate both possibilities and pitfalls for fat pedagogy that will be of interest to scholars, educators, and social justice activists. Concluding with a fat pedagogy manifesto, the book lays a solid foundation for this important and exciting new field. This book could be adopted in courses in fat studies, critical weight studies, bodies and embodiment, fat pedagogy, feminist pedagogy, gender and education, critical pedagogy, social justice education, and diversity in education.