The European Higher Education Area in 2012: Bologna Process Implementation Report

دسته بندی: تعلیم و تربیت
ویرایش:  
نویسندگان: De Le Gisele. Racké Cornelia (edit.)   
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 224 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 52,000

بروکسل:EACEA; اوریدیک؛ یورواستات؛ Eurostudent, 2012, 224 p. این گزارش که چارچوب بیانیه لوون/لوون-لا-نوو را منعکس می کند، نتیجه تلاش مشترک یورواستات است. ، Eurydice و همچنین توسط Eurostudent و توسط گروه پیگیری بولونیا و به طور خاص توسط یک گروه کاری که توسط گروه دوم ایجاد شده است، نظارت شده است. در راستای مأموریت و روش شناسی خاص گردآورندگان داده های فوق، گزارش وضعیت اجرای فرآیند بولونیا در سال 2012 را از دیدگاه های مختلف و با داده هایی از سال 2010 تا 2011 و همچنین با داده های روندهای قبلی برای برخی ارقام آماری توصیف می کند. بنابراین گزارش داده های آماری و همچنین اطلاعات زمینه ای ارائه می دهد و داده های اجتماعی و اقتصادی را در مورد زندگی دانشجویی مقایسه می کند. شواهد آماری با توصیفگرهای سیستم هنجاری و همچنین با تجزیه و تحلیل نحوه عملکرد سیستم تکمیل می شود. شاخص های کارت امتیازی قبلی به تازگی توسط گروه پیگیری بولونیا تجدید نظر شده و به عنوان شاخص های بولونیا در گزارش ادغام شده است.
آن شاخص‌های کارت امتیازی قبلی، قضاوت‌های ارزشی را از طریق استفاده از طرح رنگ سبز تیره، سبز روشن، زرد، نارنجی و قرمز نشان می‌دهند. در مقایسه با تمرینات قبلی، رنگ سبز تیره در برخی از خطوط اکشن کمتر از قبل رایج است. این به دلیل این واقعیت است که یک بینش دقیق تر به عنوان معیاری در اندازه گیری خطوط عمل استفاده شده است یا اینکه دامنه شاخص گسترش یافته است.
این گزارش به هفت فصل تقسیم شده است:
زمینه منطقه آموزش عالی اروپا .
مدارک تحصیلی و صلاحیت ها
تضمین کیفیت
بعد اجتماعی در آموزش عالی
نتایج موثر و قابلیت اشتغال
یادگیری مادام العمر
تحرک

Brussels:EACEA; Eurydice; Eurostat; Eurostudent, 2012, 224 p. The report, which reflects the framework of the Leuven/Louvain-la-Neuve Communiqué, is the result of a joint effort by Eurostat, Eurydice as well as by Eurostudent and has been overseen by the Bologna Follow-up Group and more specifically by a working group established by the latter. In line with the specific mission and methodology of the aforementioned data collectors, the report describes the state of implementation of the Bologna Process in 2012 from various perspectives and with data ranging from 2010 to 2011 as well as with earlier trends data for some statistical figures. Thus the report provides statistical data as well as contextualizedinformation and it compares social and economic data on student life. Statistical evidence is complemented by normative system descriptors as well as by an analysis of how the system works. The former scorecard indicators have been newly revised by the Bologna Follow-up Group and integrated into the report as Bologna indicators.
Those former scorecard indicators carry value judgements expressed through the use of dark green, light green, yellow, orange and red colour scheme. As compared with previous exercises, the colour dark green is less prevalent in some action linesthan before. This is due to the fact that a morenuanced insight has been used as a yardstick in the measurement of the action lines or that the scope of the indicator has been extended.
The report is divided into seven chapters:
Context of the European Higher Education Area .
Degrees and Qualifications
Quality Assurance
Social dimension in higher education
Effective outcomes and employability
Lifelong Learning
Mobility